Mit dieser Aufgabe kann man wunderbar das Jahr abschließen, in dem die USA behandelt wurden. Die Kids arbeiten in Paaren, wählen einen von vielen Road Trips aus, lesen und verstehen die Informationen, recherchieren zu Unterkünften und erstellen eine Übersicht, die dann in einem "Reisebüro" präsentiert werden kann, z.B.: Jeweils eine Person präsentiert im Klassenraum den Road Trip, die jeweils anderen Schüler*innen laufen herum, schauen sich alle Road Trips an und wählen ihren Favoriten. Dann wird getauscht, sodass alle präsentieren und alle wählen konnten. 

Die Aufgabe verbindet Leseverstehen und Sprechen (beim Präsentieren) mit Lebensbezug, da diese Art der Recherche später beim Planen von echten Trips wichtig ist. Dazu können Vokabeln wie "itinerary" und "accommodation" eingeführt werden.