The Hate U Give mega bundle

Dieses Material beinhaltet eine Vokabelliste für die Englische VErsion der Lektüre The Hate U Give. Die Vokabeln sind hilfreich, um sich über die Themen und die Struktur der Lektüre auszutauschen. Die Liste enthält gehobenen Wortschatz und ist für die Oberstufe konzipiert.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Material ist für "The Hate U Give" auf Englisch erstellt worden. Diese Unterrichtsstunde dient dazu, einen Überblick über die Entwicklung der protagonistin Starr zu gewinnen. Zuerst werden die SuS in gruppen eingeteilt und beschäftigen sich individuell mit verschiedenen Zitaten aus dem Buch. Im Anschluss haben die SuS Zeit, sich gemeinsam zu den Zitaten auszutauschen und festzulegen, wie Starr sich zu diesem Zeitpunkt verhält, bzw. was ihre Gefühlsregungen sind. In einer Vorstellungsrunde stellen die SuS ihre Zitate und den Entwicklungsstatus vor und können dann erkennen, wie sich die Protagonistin im Verlauf der Lektüre verändert. Die Stunde ist für die Oberstufe konzipiert und passt sowohl zu den Themen "growing up" als auch zu "African Americans". Die Stunde ist auf 45 Minuten ausgelegt, allerdings war dies meine Examensstunde und gut vorentlastet, weshalb man auch gut 90 Minuten darauf verwenden kann.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Material ist für "The Hate U Give" auf Englisch erstellt worden - Cornelsen Version. Das Material beinhaltet zwei Klausuraufgaben. Die erste Aufgabe befasst sich mit dem Operator "analyse", die zweite mit dem Operator "comment on". Das Thema der zu analysierenden Textstelle ist "Gangs and Racism". Des Weiteren beinhaltet das Material einen Erwartungshorizont zu beiden Aufgaben. Zur Analyse wurden ebenfalls Seiten- und Zeilenangaben der zu findenden Textstellen gemacht. Der Erwartungshorizont kann als Checkliste genutzt und auch an die SuS ausgeteilt werden. Das Material ist für die Oberstufe konzipiert und passt sowohl zu den Themen "growing up" als auch zu "African Americans".

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Einführung der verschiedenen Phasen in einer Lektüre, Erarbeitung und Vorstellung der Textstellen. Ich habe die SuS in Gruppen die Textstellen für die verschiedenen Pahsen heraussuchen lassen. Zwei Gruppen haben dann ihre Ergebnisse vorgestellt und ein Klassenergebnis wurde dann in einem Poster festgehalten und im Klassenraum aufgehängt. Für die Bearbeitung des Themas haben meine SuS 90 Minuten gebraucht.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)