Funktionen suchen und finden!

Es handelt sich hier um eine Unterrichtseinheit, in der von Schülerinnen und Schülern Funktionen bestimmt werden sollen, wenn vier Eigenschaften dieser Funktionen, nämlich

                                       Funktionstyp

                                       Nullstellen

                                       Extremstellen

                                       Sonstige Eigenschaften

durch Zufallsauswahl, bisweilen unscharf, vorgegeben sind. In der Regel gibt es daher nicht eine einzige Lösung, wenn es überhaupt eine gibt.

Dadurch unterscheiden sich diese Probleme von den typischen „Steckbriefaufgaben“, die ausschließlich nach einem eingeübten Verfahren abgearbeitet werden können.

Selbstständiges Lernen wird gefördert. Kompetenzen zur Leitidee „Kommunizieren über Mathematik“ werden erworben.

Nach den Materialseiten folgen methodisch-didaktische Hinweise, ein Stoffverteilungsplan sowie detaillierte Vor-schläge für die einzelnen Unterrichtsstunden einschließlich der Lösungen und ergänzende Vorschläge zu den Aufgaben.