Mit dem Material erschließen die Schülerinnen und Schüler das Aussehen, die Bauweise und die (religiöse) Bedeutung von Pyramiden für die alten Ägypter, indem sie diese Informationen mit Hilfe einer Lerntheke selbständig erarbeiten.

Das Thema „Das Geheimnis der Pyramiden“ ist in 5 Teilthemengeteilt. Durch einen Laufzettel erhalten die Lernenden einen Überblick über die verschiedenen Lernangebote und es ist eine Transparenzbezüglich des Arbeitsumfangs gegeben, sodass die Lernenden genau wissen, welche Aufgaben sie bis zum Ende bearbeitet haben müssen. Dabei ist es wichtig, dass die Lernenden alleine arbeiten und erst nach Fertigstellung eines Arbeitsblattes, dass nächste Arbeitsblatt bearbeiten.

Diese Methode wurde für die Erarbeitung gewählt, weil sich die Schülerinnen und Schüler durch die Beschäftigung mit den Teilthemen ein ganzheitliches Bild verschaffen können. Zudem ist diese Form des Geschichtslernens für viele Lernende eine willkommene methodische Abwechslung.

Die Selbstständigkeit wird dadurch gefördert, dass die Lernenden zunächst selbst entscheiden dürfen, mit welchem Aufgabeangebot sie anfangen und in welcher Reihenfolge sie die Aufgaben bearbeiten möchten. Dadurch sind die Lernenden motivierter und entwickeln so auch Interesse. Die Eigenverantwortlichkeit wird dadurch gefördert, dass die Lernenden ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren. Zudem können sie ihr Arbeitstempo, ohne Zeitdruck von außen, selbst bestimmen. Ein weiterer Vorteil ist, dass die Lernenden Verantwortung für den Fortschritt ihrer Lernprozesse übernehmen und Erfolgserlebnisse erfahren.