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Die Schüler entdecken in der Gruppenarbeit durch handelndes Tun, welche Wörter in einem Satz immer zusammenbleiben und somit ein Satzglied bilden.
Die besondere Stellung des Verbs wird durch Anmalen hervorgehoben und der Spitzenstellungstest anschaulich.
Eine doppelseitige Auftragskarte führt die Kinder durch die Arbeitsphase. Ist das Vorgehen noch nicht bekannt, kann man in 1- 2 Stunden die ersten ein bis zwei Sätze mit der Klasse gemeinsam bearbeiten.
Die Kinder finden unter den Wortkarten das Verb/die Verben und malen die Karte(n) rot an. Anschließend legen sie mit den Wortkarten einen Satz.
Wörter, die vor dem angemalten Verb liegen, werden zusammengeklebt (Klebefilm). Wörter vor dem Verb bilden ein Satzglied.
Die Kinder legen weitere Sätze und kleben dabei immer wieder die Wörter vor dem Verb zusammen. Alle Sätze werden auf dem beiliegenden AB notiert.
Der zweite Teil der Auftragskarte (Rückseite), leitet die Kinder an, die Satzglieder genauer zu bestimmen.
Das Prädikat wurde bereits hervorgehoben und kann direkt auf dem AB notiert werden. Ich verzichte in dem Fall auf den Fragetest, da dieser oft ungelenk ist und die Kinder das Prädikat in der Regel ohne Probleme finden.
Um Subjekt, Orts- und Zeitangabe zu bestimmen, nutzen die Kinder jeweils die Frageprobe und notieren Frage, sowie Satzglied auf dem AB.
Am Ende werden die Ergebnisse gemeinsam verglichen und zusammengeführt.
Die Arbeitsphase kann beendet werden, wenn die ersten Gruppen fertig sind. Der zweite Teil der Karte kann als differenzierende Aufgabe genutzt werden.
Vorbereitungen:
- Auftragskarten (doppelseitig) für jede Gruppe drucken und laminieren.
- Tippkarten laminieren, entsprechend ausfüllen (Folienstift) und an einem zuvor festgelegten Ort bereitlegen. Die Kinder können dort selbstständig nachsehen, wenn sie nicht selbst weiterkommen oder sich vergewissern möchten.
- AB für jedes Kind kopieren.
- Wortkartensatz 1x pro Gruppe kopieren
- Klebefilmrolle für jede Gruppe bereithalten.
Viel Freude mit dem Material!
Liebe Grüße
Becky
Dieses Paket beinhaltet alle aufgeführten Materialien, die ich zum Einführen und Üben der Satzglieder in Klasse 3 nutze. Die Kinder isolieren die einzelneren Satzglieder und bestimmen das Prädikat und das Subjekt. Viele der Materialien eignen sich für den Distanzunterricht.Genauere Informationen findest du bei den einzelnen Materialien.
Klassenstufen: 2-4. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Zusammenfassung früherer Bewertungen:
7 Lehrer*innen empfehlen das Material
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