Bildkarten "im Wald"

Kinder müssen neue Wörter mehrmals hören, sprechen und sehen, bevor diese sich bei ihnen einprägen. Die Arbeit mit Bild– und Wort-Bild-Karten unterstützt diesen Lernprozess.

Die 28 vorliegenden Karten bilden die Pflanzen- und Tierwelt aus dem Wald ab.

 

Folgende Übungen sind mit den Karten denkbar:

Hörverstehen und erstes Lesen: Die Lehrkraft legt alle Bildkarten auf den Kleingruppentisch. Dann fragt sie nach dem Bild („Wo ist der Fuchs?“). Das Kind, das die Karte zuerst entdeckt hat, darff sie behalten.

Sprechen: Die Lehrkraft hält eine kleine Bild-Karte hoch und nimmt die Kinder reihum dran („Wie heißt das?“). Wer das Bild mit dem richtigen Artikel benennen kann, bekommt die Karte. 

Sprechen und/oder Schreiben (Satzbildung): Die Kinder sollen einen Satz mit dem jeweiligen Gegenstand bilden. Beispiel: „Der Fuchs ist rot.“, „Die Maus ist braun.“ usw. 

Sprechen (Wortschatzarbeit): Fortgeschrittene Deutschlerner können mithilfe der Bild-Wortkarten den Gebrauch der Präpositionen (auf-neben-hinter-vor usw.) üben. 

Hören und Sprechen: Durch kleine Sprachspiele wird das Hörverstehen geschult, zum Beispiel „Ich sehe was, was du nicht siehst, und das ist braun.“