Mit diesem Gruppenprojekt kannst du der Kreativität Deiner Lehrer*Innen freien Lauf lasse. Deine Klasse vergleicht in Gruppenprojekten zwei Produkte auf ihre Eigenschaften, Leistung, Haltbarkeit und Kosten hin analysieren und danach in Form eines Werbespots vergleichen.

Differenziere dieses Gruppenprojekt durch

1. ... die unterschiedlichen Gruppenrollen, die Schüler*Innen annehmen.

2. ...die Produkte, die Schüler*Innen zur Analyse wählen.

3. ...die Länge und Detailfülle, mit der die Schüler*Innen ihre Drehbücher anfertigen.

Dieses Material enthält:

• eine operationalisierte Aufgabenstellung
• eine Checkliste zur Gliederung der Aufgabe in kleinere Arbeitsschritte
• eine Liste sprachlicher Hilfsmittel
• eine Tabelle zum Festhalten der Notizen

Dieses Material ist geeignet für:

• den sprachsensiblen Fachunterricht Naturwissenschaften
• den bilingualen Fachunterricht in der Zielsprache Deutsch
• German Immersion
• den DAF/DAZ Unterricht
• den Distanzunterricht

Minnesota Standard:

6.1.2.1.3

Describe the trade-offs in using manufactured products in terms of features, performance, durability and cost.

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Schlüsselwörter:

Sprachsensibler Fachunterricht, German Immersion, Gruppenprojekt, Werbespot, Design und Technik

Hast du Fragen, Anmerkungen, Ideen oder willst einfach mal “Moin!” sagen? 

→ Meld dich 🙂!

Viel Erfolg in deinem Unterricht,

-Susann

​​p.s.

Achso, ich wollte noch fragen, ob du ‘n bisschen Hilfe bei der Unterrichtsplanung gebrauchen könntest? 

Ich hab da ‘was für dich! ← Klick’ einfach auf den Link.