Die Oper "Le nozze di Figaro" von W. A. Mozart als Spiegel der gesellschaftlich-politischen Entwicklungen der Epoche der Wiener Klassik

Bei dem Material handelt sich um einen vollständigen 4. Unterrichtsentwurf im Fach Musik zum Thema:

"La cosa è scabrosa – die Sache ist heikel – Erarbeitung des in der Oper Le nozze di Figaro von W. A. Mozart dargestellten Stände- und Beziehungsverhältnisses als Spiegel der gesellschaftlich-politischen Entwicklungen der Epoche der Wiener Klassik *durch die Darstellung der Figurenkonstellation ausgewählter Charaktere der Oper."

Der Entwurf beinhaltet:

• ein Stundenziel mit Lehrplanbezug 
• die Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge mit Reihenverlauf
• eine Begründung der wesentlichen Planungsentscheidungen 
• eine Liste der verwendeten Literatur
• ein Beispiel für ein mögliches Arbeitsblatt
• einen möglichen Verlaufsplan
• Antizipierte Lernergebnisse
• eine mögliche didaktische Reserve

In der Stunde wird weder Musik gehört noch selbstständig gemacht! 

Es geht um das Medium Musik, hier in Form der Oper und wie es als Mittel eines Komponisten eingesetzt werden kann, um gesellschaftlich-politische Zustände der Zeit musikalisch zu verarbeiten/darzustellen bzw. wie diese die inhaltliche und musikalische Arbeit beeinflussen können. 

Mithilfe einer didaktisch begründeten, musiktheaterpädagogischen Methode der szenischen Interpretation (Standbilder), wird dies umgesetzt, sodass hier dadurch ein Bogen zwischen Theater- und Musikpädagogik geschlagen wird, der musikalische Bildung ermöglichen soll.