Kurzentwurf zur Shortstory "She shall not be moved".

Du bekommst: Einen Verlaufsplan, Lernziele, Arbeitsblatt, antizipiertes Tafelbild

Thema der Unterrichtseinheit: Short stories: The postcolonial experience and questions of belonging and identity

Thema der Unterrichtsstunde: How is racism portrayed in the short story She shall not be moved?

Die S‘uS beschäftigen sich seit einer Woche mit der Kurzgeschichte She shall not be moved. In den bisherigen Unterrichtseinheiten haben sie sich (u.a. mit Hilfe eines Freeze Frames) den Inhalt und die Beziehungen der Charaktere verdeutlicht, den Plot analysiert und sich eingehender mit der Figur der Mariam beschäftigt. Nachdem die S‘uS in der ersten Stunde zur Kurzgeschichte Rassismus als Hauptthema benannt haben, behandelt die vorliegende Stunde eingehend die Darstellung von Rassismus.

Hauptlernziel:

Die S‘uS analysieren die Darstellung von Rassismus in der Kurzgeschichte She shall not be moved und beginnen die Bedeutung von rassistischen Erfahrungen für die Frage nach Zugehörigkeit zu beurteilen.

Teillernziele:

Die S‘uS versetzen sich in die Situation der Charaktere aus der Kurzgeschichte und in deren Erfahrungen mit Rassismus in England.

Die S‘uS vergleichen das Verhalten der Charaktere und verdeutlichen sich den Konflikt der Kurzgeschichte.

Die S‘uS diskutieren die Frage von Zugehörigkeit zur Gesellschaft am Beispiel der Kurzgeschichte.

Kompetenzorientierte(s) Lernziel(e):

Die S‘uS erweitern und vertiefen durch das behandelte Themenfeld ‚Racism in the UK‘ ihre interkulturelle kommunikative Kompetenz, sowie ihre Sprachbewusstheit.