Die Kinder sollen Kopfrechenimpulse (z.B. Addition von verschiedenen schwarzen und weißen Zahlen) möglichst fehlerfrei bearbeiten. Die Selbstkontrolle wird mit Hilfe von Lösungswörtern, die aus den Kennbuchstaben der richtigen Lösungen zusammengesetzt werden müssen, gestaltet. Die Aufgaben dienen der Förderung der mathematischen Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie der Stärkung des allgemeinen Konzentrationsvermögens und eignen sich für Grundschulkinder ab der 2. Klasse und Förderschulkinder ab der 4. Klasse.