OSTERN - Materialpaket (DAF/DAZ)

DEM OSTEREIERDIEB AUF DER SPUR! - Escape Room (Deutsch 4./5. Schulstufe)Escape Rooms sind eine motivierende Methode für den Deutschunterricht, bei der die Schüler*innen in Kleingruppen oder auch in Einzelarbeit verschiedene Rätsel lösen müssen, um den Code für das Öffnen einer Schatztruhe (oder eines anderen Behältnisses) zu ermitteln. Die Rätsel im vorliegenden Escape Room sind für den Deutschunterricht in der 4.-5. Schulstufe konzipiert. Für die Durchführung der Einheit sollte man 1-2 Schulstunden einplanen.Der „Dem Ostereierdieb auf der Spur“- Escape Room eignet sich sehr gut für die Osterzeit. Inhaltlich bezieht er sich auf Themen zu Ostern, Frühling und dem dazu passenden Wortschatz. Der grammatikalische Fokus liegt auf Wortarten und Satzgliedern. Weiters befasst sich der Escape Room stark mit dem Leseverständnis und Rechtschreibung.RÄTSEL:1. Rätsel: DAS OSTERLABYRINTH In dem Buchstaben-Labyrinth versteckt sich ein Satz, der thematisch zu Ostern passt. Die Schüler*innen müssen die Buchstaben richtig verfolgen, sodass sie den Satz finden. Wenn die Kinder den Satz finden, erreichen sie einen Ausgang des Labyrinths. Im Anschluss wird der Satz richtig aufgeschrieben. Die Anzahl der großgeschriebenen Wörter ist die gesuchte Ziffer.2. Rätsel: HANSI FLOPHOPPELDie Schüler*innen erhalten den Beschreibungstext zum Hasen Hansi Flophoppel, der auch auf dem Bild zu sehen ist. Nach dem Lesen sollen Aussagen zu Hansi mit richtig oder falsch bewertet werden. Die Anzahl der richtigen Aussagen verrät die gesuchte Ziffer.3. Rätsel: OSTEREIER BEMALEN Bei diesem Rätsel sind viele leere Ostereier abgebildet. Unter jedem Ei steht ein Wort, das einer Wortart zugeteilt werden muss. Die Schüler*innen malen die Eier je nach der Wortart an. Wenn die Wörter richtig angemalt wurden, erscheint eine Zahl. In diesem Fall sind es die Nomen (blau), die die gesuchte Ziffer anzeigen.4. Rätsel: VERSTECKTE SATZGLIEDER In den 10 Sätzen fehlt je das Prädikat oder Subjekt. Die Schüler*innen müssen die Sätze durchlesen und entscheiden, welches Satzglied fehlt. Die gesuchte Ziffer ergibt sich aus der Anzahl der fehlenden Subjekte. Dieses Rätsel gibt es in 2 Versionen. In der 1. Version müssen nur Subjekt und Prädikat eingekreist werden. In der 2. Version schreiben die SuS die Sätze zusätzlich ab.ZUSATZMATERIALIEN:TIPPKARTEN Die Tippkarten können den Schüler*innen gegeben werden, wenn sie Hilfe bei den Rätseln benötigen. Die Tippkarten verraten die Lösung nicht, sondern helfen den Kindern, die Lösung zu findenEXTRA: FINDE DEN EIERDIEB Im Extra-Rätsel können die Schüler*innen herausfinden, wer die Ostereier gestohlen hat. Dafür müssen sie die Nachrichten der Küken aber zuerst entschlüsseln. Diese sind mit verschiedenen Buchstabenrätseln verschlüsselt.WEITERFÜHRENDE AUFGABEN: SCHREIBE EINE TIERBESCHREIBUNG Die Kinder schreiben eine Beschreibung zu einem Tier, das zu Ostern oder Frühling passt. Als Hilfestellung liegt ein Wortspeicher bei.   

Klassenstufen: 4-5. Klasse

In diesem Material sind vier Ausmalbilder inkludiert, die sich auf die Themen Wortarten, Artikel und Einzahl & Mehrzahl fokussieren. Der Malspaß bietet die Möglichkeit, Grammatikthemen aus dem Deutschunterricht auf kreative Art und Weise zu üben. Hierbei beachten die Schüler*innen welche Felder in welcher Farbe anhand der Vorgaben ausgemalt werden sollen, sodass am Ende ein schönes Bild entsteht.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

OSTERN - Wimmelbild + ArbeitsblätterIn diesem Material sind folgende Bestandteile enthalten:Handreichung für Lehrer_innen mit vielen Ideen für  EinsatzmöglichkeitenWimmelbild in Farbe + schwarz/weiß für Smartboards bzw. PräsentationenArbeitsblätter mit verschiedenen Lineaturen in Farbe + schwarz/weißWimmelbilder sind farbenfrohe und detailreiche Bilder, die eine Vielzahl von Szenen, Menschen und Objekten enthalten. Nicht nur Kinder beschäftigen sich gerne mit Wimmelbildern, sondern auch Jugendlichen und Erwachsenen erfreuen sich an ihnen. Neben ihrem Unterhaltungswert können Wimmelbilder auch gut im Unterricht eingesetzt werden, um die Beobachtungsgabe, das logische Denken und die Sprachkompetenz der Schüler*innen zu fördern. 

Der „Das Osterfest“-Lesespaziergang ist eine motivierende Methode, um das Leseverständnis und in weiterer Folge die Schreibkompetenzen und den Wortschatz im Deutschunterricht (und DAF/DAZ-Unterricht) zu trainieren.Differenzierung:Ablauf: Die einzelnen Bildkärtchen werden in der Klasse oder an der Tafel verteilt. Jeder Schüler/jede Schülerin erhält ein Arbeitsblatt (bitte die Differenzierung beachten). Nun werden die Texte von den Schüler*innen genau gelesen. Anschließend schauen sich die Schüler*innen die Bilder an und versuchen sie den Textabschnitten bzw. den Wörtern zuzuordnen. Dabei bleiben die Arbeitsblätter am Platz liegen. Sobald der/die einzelne Schüler*in ein passendes Bild zum Text gefunden hat, kehrt er/sie zum Platz zurück und trägt die Nummer am Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich so ein Lösungswort. Anschließend können die Übungen „Nach dem Lesen“ durchgeführt werden oder als Hausaufgabe gegeben werden.   

Klassenstufen: 4-5. Klasse