Katze (Haustiere) - Arbeitsblätter

Dieses Material eignet sich im Paket zum Stationenlernen, aber auch zum digitalen Lernen Zuhause. Dieses Material umfasst Infokarten und eine interaktive PDF zur Katze. Die Infokarten und die interaktive PDF greifen folgende Unterthemen auf: die Familie, der Körperbau, die Eigenschaften, das Verhalten, die Geschichte, der Umgang, die Katzenrassen, die Straßenkatzen.Außerdem umfasst das Material:Arbeitsblatt: Die Katze – Ein SteckbriefArbeitsblatt: Die Körpersprache der Katze (zweifach differenziert)Arbeitsblatt: Das Verhalten und die Eigenschaften von Katzen (dreifach differenziert)Arbeitsblatt: Der Umgang mit Katzen (dreifach differenziert)Zusätzlich gibt es ein kostenloses Material im Paket:Karten mit Forscherfragen:1.       Was können die Tasthaare einer Katze?2.       Wie haben die alten Ägypter früher Katzen verehrt?3.       Wo auf der Welt gibt es Straßenkatzen?4.       Wie viele Katzenrassen gibt es? Handreichung zu den Infokarten und zu der interaktiven PDF:Oberthema: HaustiereDauer: 25-35 Minuten (abhängig des Leistungsstandes der Kinder)Umsetzungsmöglichkeiten:gemeinsames Durchgehen der Infokarten im Plenum am SmartboardStationenarbeit zum Thema HaustiereForschertheke zum Thema Katze mit Büchern und anderen MaterialienHomeschooling: Ausdrucken der Infokarten --> Tipp: Interaktives Material zur Katze von FüllerfuchsTipp: Auf die Infokarte zu den Straßenkatzen empfehle ich mit den Kindern gemeinsam zu thematisieren. Auch Rechercheaufträge bieten sich hier an.Handreichung zu den Arbeitsblättern:Oberthema: HaustiereDauer: 60 – 80 Minuten (abhängig des Leistungsstandes der Kinder)Umsetzungsmöglichkeiten:EinzelarbeitStationenarbeit zum Thema HaustiereForschertheke zum Thema Katze mit Büchern und anderen MaterialienHomeschooling: Ausdrucken der Arbeitsblätter mit dem WochenplanHandreichung zu den Forscherfragen:Oberthema: HaustiereDauer: 90 Minuten (abhängig des Leistungsstandes der Kinder)Umsetzungsmöglichkeit:Die Kinder werden in vier Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe bekommt eine Forscherfrage. Gemeinsam recherchieren die Kinder einer Gruppe nach der Antwort (Bibliothek, Internet à Kindersuchmaschinen). Danach werden neue Gruppen, aus jeder Forschergruppe ein Kind, zusammengestellt. Die Kinder stellen ihre Frage und die Antwort den anderen Kindern aus der Gruppe vor.Didaktische BegründungBei dem Erstellen der Infokarten habe ich auf die Vielperspektivität im Material geachtet. Naturwissenschaftliche Perspektive: Familie, Körperbau, Eigenschaften, VerhaltenHistorische Perspektive: GeschichteGeographische Perspektive: KatzenrassenSozialwissenschaftliche Perspektive: Umgang, StraßenkatzenDie technische Perspektive wird in dem Material nicht berücksichtigt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse