Das Diebesnest

 

„Das Diebesnest“ ist ein Gruppenkrimi, der verschiedene Möglichkeiten zur Erarbeitung mit Schülern zulässt.

 

Eine Möglichkeit, die sich bietet, ist natürlich, das Buch von vorne bis hinten zu lesen bzw. von Schülern lesen zu lassen. Alle Kapitel bauen aufeinander auf und der Inhalt ist logisch und spannend.

 

Eine weitere Möglichkeit, mit diesem Krimi zu arbeiten, ist, ihn von einzelnen Schülergruppen als Gruppenkrimi erarbeiten zu lassen.

Einige Kapitel sind mit der gesamten Gruppe zu lesen, dann aber kann eine Einteilung in verschiedene Personen erfolgen, die in unterschiedliche Sprach- und Leseniveaus eingeteilt sind.  Dabei kann man sich an der Illustration am Anfang des Kapitels orientieren, die in die Figuren Nim, Jamal, Elsa, gemeinsames Lesen und Nim/Jamal eingeteilt sind.

 

Die Figuren Nim, Jamal und Elsa leben gemeinsam in einem Kinderheim. Sie begegnen einander immer mal wieder (gemeinsame Kapitel), haben aber unterschiedliche Lebens- und Erlebniswelten, die in dem Buch miteinander zu einem Krimi verwoben sind.

 

So ist es möglich, verschiedene Stränge der Protagonisten an verschiedene Schülergruppen mit unterschiedlichen Lesefähigkeiten zu verteilen, die die Geschichte nur aus dem Handlungsstrang der einen Figur erleben zu lassen.

Die einzelnen Schülergruppen können ihre Handlungsstränge gemeinsam lesen, sich aber auch mit den anderen Schülergruppen anderer Handlungsstränge austauschen, sodass auch andere Sichtweisen des Krimis erarbeitet werden können.

So ist es möglich, das Buch zu einem Gesamt-Leseerlebnis werden zu lassen.

Es ist ein Krimi, der zwar aus unterschiedlichen Perspektiven erlebt wird,  der aber einen  gemeinsamen Handlungsstrang  verfolgt, nämlich die Verwicklung in einen Kriminalfall, der aufgeklärt werden muss. 

 

Dabei eignet sich das Lesen des Protagonisten  Nim für schwächere Leser.

Die hier dargestellten Kapitel sind in einfacher Sprache geschrieben, sie enthalten wenige Dialoge, dafür Situations- und Gedankenschilderungen und nur wenige einfache Satzverbindungen.

 

Die Figur Jamal ist für mittelmäßige Leser geeignet.

Auch diese Kapitel sind in eher einfacher Sprache geschrieben, sie enthalten viele Dialoge und vereinzelt Satzverbindungen. 

 

Elsa ist die Protagonistin, die eher für gute Leser geeignet ist. Der Lesestoff dieser Kapitel beträgt 5-11 Seiten, er enthält neben Dialogen auch viele Schachtelsätze und Satzverbindungen, Situations- und Gedankenschilderungen.

 

Außerdem gibt es noch einen gemeinsamen Lesestoff, der von allen Schülern gelesen werden muss. Diese Kapitel sind länger und könnten im Unterricht oder im Homeschooling gemeinsam gelesen werden.

Dieser Lesestoff orientiert sich an einer mittleren Leseleistung und enthält neben vielen Dialogen auch vereinzelt Satzverbindungen.

 

Für gute Leser ist es natürlich auch möglich, alle Personen zu lesen. Dann hat man den Überblick über die gesamte Geschichte und kann sich in die verschiedenen Perspektiven einfühlen.

Das dazu gehörige Begleitmaterial enthält Inhaltsabfragen, aber auch kreative Elemente, die von den Schülern zu erarbeiten sind. Es hilft, den Fall gemeinsam zu erarbeiten und Schritt für Schritt zu lösen

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