Freiheitsstatue in New York – Reading Puzzle / Partnerpuzzle für den Englischunterricht

Dieses motivierende Reading Puzzle zur Freiheitsstatue (Statue of Liberty) verbindet Leseverstehen, kooperatives Lernen und Landeskunde auf abwechslungsreiche Weise. Die Schüler*innen erarbeiten sich wichtige Informationen zur Geschichte und zu den Fakten einer der bekanntesten Sehenswürdigkeiten der USA und trainieren dabei ihre Lesekompetenz sowie ihre Kommunikationsfähigkeit im Englischunterricht.

Ideal für Unterrichtseinheiten zu:

• New York City

• Sightseeing in New York

• USA und amerikanische Kultur

• Tourismus

• American Landmarks

• American History

Lernziele

Die Schüler*innen:

• erweitern ihr Wissen über die Freiheitsstatue (Statue of Liberty)

• lernen wichtige Aspekte der Geschichte New Yorks kennen

• erwerben Wissen zur bekanntesten Sehenswürdigkeiten der USA

• lernen einen wichtigen Teil der amerikanischen Kultur kennen

• trainieren ihr Leseverstehen (Reading Comprehension)

• stärken ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit

• üben eigenverantwortliches Arbeiten im individuellen Lerntempo

Das Material eignet sich besonders für:

• Unterrichtseinheiten zu New York City

• Themenfeld USA / Landeskunde USA

• Förderung des Leseverstehens

• kooperative Lernformen

• Vertretungsstunden oder Hausaufgaben

Enthalten im Material

• Reading Puzzle / Partnerpuzzle

• zwei unterschiedliche Lesetexte

• Aufgaben zur Texterschließung

• Zusatzaufgabe zur Vertiefung

• Lösungen enthalten

• differenzierungsfreundlicher Aufbau

Vorteile des Materials

• sofort einsetzbar

• hohe Schüleraktivierung durch Partnerarbeit

• fördert selbstständiges Lernen

• natürliche Differenzierung durch individuelles Arbeitstempo

• ideal für heterogene Lerngruppen

• kombiniert Landeskunde, Lesen und Kommunikation

Zeitumfang

• ca. 1–2 Unterrichtsstunden

• Alternativ können die Lesetexte auch als Hausaufgabe bearbeitet werden.

So funktioniert das Lerntempoduett /Reading Puzzle

Die Klasse wird in zwei Gruppen aufgeteilt:

Gruppe A

liest einen Text zur Geschichte der Freiheitsstatue.

Gruppe B

liest einen Text zu den Fakten, Daten und Besonderheiten der Freiheitsstatue.

Zunächst bearbeiten die Schüler*innen die Aufgaben selbstständig. Anschließend treffen sie sich die fertigen Schüler*innen im Partnerpuzzle / Bus-Stop-Verfahren mit einer Lernpartnerin der anderen Gruppe, tauschen ihre Informationen aus und notieren sich die Antworten der Lernpartnerin.

Durch das gegenseitige Erklären und Ergänzen entsteht eine natürliche Form des kooperativen Lernens, bei der alle Lernenden aktiv beteiligt sind.

Die Zusatzaufgabe wird bei genügend Zeit gemeinsam besprochen und gelöst.

Ich drucke zur besseren Übersichtlichkeit die Texte farbige Blätter, z.B. Gruppe A - grün, Gruppe B - gelb.

Das Englisch-Lesepuzzle ermöglicht eine ganz natürliche Differenzierung und Individualisierung durch das individualisierte Arbeiten im eigenen Tempo. Die Kooperation der SuS durch das ergänzende Lesen wird gefördert. Das kooperative Lesen ist ein fester Bestandteil der Textarbeit.

Works well with the topics tourism and New York. The students learn about the history and facts about one of New York City's most popular and iconic sights.

lessons: 1-2, text can also be given as homework, cooperative learning for individuals and in pairs, contains solutions on different learner levels

approach to jigsaw reading / reading puzzle :
Class is split into 2 groups: group A reads the text about the history of the Statue of Liberty, group B reads the text about the dates and numbers concerning Lady Liberty. The assignments on the backside are done individually by every student. Afterwards those students with the answered questions meet at a "bus stop" / meeting point in class with someone fro the other group and exchange their solutions to the tasks while speaking. The partner's answers are written down into the table. The extra tasks for early finishers will be compared and discussed together within the couple.

For clarity I print the texts on differntly colored paper, f.e. group A - green, group B - yellow.

learning goals:
* history of New York
* facts of New York City sights
* famous sights in the USA
* American culture

The jigsaw reading is in itself a method of differentiation and individualisation by having each student work by their own pace. The cooperation between students is encouraged and promoted through integrated reading, cooperative reading is part of text comprehension.

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weitere Stichworte: NYC, NY, Textverständnis, Partnerarbeit, Lesetandem, tandem, individuell, Reading Comprehension, Kooperative Lernform, Kooperation, jigsaw reading, USA, Amerika, amerikanische Kulturgeschichte, historic events, Freiheitsstatue, Liberty Island, Lady Liberty, Statue of Liberty, differenziert, differenziertes Material, speaking, amerikanische Geschichte,  Lesekompetenz, Sprechkompetenz, amerikanische Kultur, American culture, Reading, exercises, detailliertes Lesen, selektives Lesen, Wahlaufgaben, Lesestrategien, Detailverständnis, sights, reading tandem, cultural history, speaking activity, reading activity, selective reading, detailed reading, choice, reading strategies, detailed comprehension