Diese Bildkärtchen können zum Beispiel zum Beginn einer Stunde zum Einsatz kommen, um einen Eindruck darüber zu erhalten, wie es den Schülerinnen und Schülern im Moment geht. Dabei können die vier verschiedenen Satzanfänge helfen: „Ich habe diese Karte gewählt, weil ich heute schlecht geträumt habe und die Karte die Dunkelheit in meinemTraum wiedergibt.“, „Dieses Bild passt heute zu mir, weil ich am Wochenende mit meiner Familie reiten war und …“

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich dabei gleichzeitig mit verschiedenen Gemälden von unterschiedlichen Künstlerinnen und Künstlern auseinander. So könnte es im Anschluss möglich sein, über das gewählte Bild zu recherchieren.

Die Bildkarten können am besten im Duplexdruck gedruckt werden, so befinden sich die Titel und Namen der Künstlerinnen und Künstler gleich auf der Rückseite der Gemälde.