Daniel Kehlmanns Roman wird inzwischen relativ häufig auf der Sekundarstufe II gelesen, mitunter auch schon in Klasse 9 und 10. Selten werden allerdings alle neun Geschichten gelesen und im Unterricht behandelt, oft wird eine Auswahl getroffen. Sehr empfehlenswert sind die folgenden Geschichten: In Gefahr (S. 25 ff. der TB-Ausgabe), Der Ausweg (S. 79 ff. der TB-Ausgabe), Im Osten (S. 95 ff. der TB-Ausgabe), Ein Beitrag zur Debatte (S. 133 ff. der TB-Ausgabe). In diesen vier Geschichten werden Leo Richter mit seiner Freundin Elisabeth, der Erfolgsschaupieler Ralf Tanner, die Krimiautorin Maria Rubinstein und der Internetblogger Mollwitt vorgestellt, charakterisiert und in ihren Wechselbeziehungen gezeigt. Nach der Behandlung dieser vier Geschichten bietet sich die Literaturverfilmung an, die die wichtigsten Episoden darstellt und auf raffinierte Weise den medialen Zusammenhang (Handy, Buch, Film, Internet) beleuchtet. Das Arbeitspapier zum Film fragt zunächst nach der Handlung, da die SuS über den Film wichtige inhaltliche Zusammenhänge begreifen. Im Sinne einer Filmanalyse ist der Beobachtungsauftrag zur Abfolge der einzelnen Filmsequenzen und zum entsprechenden Schnitt die Leitfrage, die den Schülerinnen und Schülern vorgegeben und an der Tafel festgehalten werden sollte.