Dieses Material enthält 66 selbst gezeichnete Bilder und dazugehörende Arbeitsaufträge für den Stationenbetrieb zur Erprobung und Entdeckung von Alltagsmaterialien im Sportunterricht. Folgende Alltagsgegenstände wurden im Unterricht von den Schüler*innen praktisch erforscht: Bierdeckel, Luftballons, Teppichfliesen und Zeitungen.

Pro Alltagsgegenstand kann eine Doppelstunde aufgewendet werden und der Stationenbetrieb ist folgendermaßen konzipiert:

Je Unterrichtseinheit mit einem Alltagsgegenstand werden fünf bis sechs Stationen aufgebaut. Jede Station enthält eine Übung zur Einzelarbeit (EA), Partnerarbeit (PA) und Gruppenarbeit (GA). Die Schüler*innen arbeiten vollkommen eigenständig an den Stationen. 

Die Schüler/innen werden in 3er oder 4er Gruppen eingeteilt. Es hat sich besonders bewährt, einen Ordnungshüter und einen Aufgabenexperten zuzuteilen. Diese sorgen zum einen dafür, dass die Stationen erst aufgeräumt werden ehe sie verlassen werden und dass die Aufgaben von einem/r guten Leser/in vorgelesen werden, damit die Arbeitsaufträge auch von leistungsschwachen Schüler/innen im Bereich Lesen verstanden werden.

Ich empfehle zum Schluss der Unterrichtsreihe, den Kleingruppen nochmals alle Alltagsmaterialien anzubieten, aus denen sie sich eins auswählen können und mithilfe dessen ein eigenes Spiel entwickeln können.

Ich habe die Unterrichtsreihe im Rahmen meines eigenen Unterrichtsbesuchs in einer 2. Klasse im Fach Sport vorgezeigt und kann es nur weiterempfehlen. Sofern klare Strukturen für den Stationenbetrieb herrschen, arbeiten die Schüler/innen vollkommen selbstständig an den Stationen.

Ich habe mein gesamtes Herzblut in diese Arbeit hineingesteckt und hoffe, dass es auch in deinem Sportunterricht Gebrauch findet. Ich bin ganz offen für Fragen, Anregungen oder Kritik :-)

Nutzungsbedingungen:
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