Fehlt Ihnen noch ein zusätzliches Fächerelement? Dann schreiben Sie dieses gerne in die Kommentare!

Dieser Reflexionsfächer kann auf verschiedene Weisen im Unterricht eingesetzt werden, hier einige Beispiele:

1. Die Lehrkraft bereitet einen Fächer vor. Wenn eine Schülerin oder ein Schüler einen selbst geschriebenen Text vorträgt, verteilt die Lehrkraft vorher an die anderen Schülerinnen und Schüler ein oder mehrere Fächerelemente. Jedes Kind achtet beim Vorlesen der Geschichte, ob die Kriterien auf seinem Fächerelement erfüllt wurden. Anschließend können die Kinder dann loben, wenn ihre Kriterien erfüllt wurden oder Tipps geben, was noch in der Geschichte fehlt.

2. Die Lehrkraft bereitet für alle Schülerinnen und Schüler je einen Fächer vor. Diesen können diese dann beim Schreiben ihres Textes zur Hand nehmen und so überprüfen, ob sie alle Kriterien beachtet haben.

3. Die Schülerinnen und Schüler lesen sich gegenseitig in Kleingruppen ihre Texte vor. Pro Gruppe gibt es auch einen Fächer. So können die Schülerinnen und Schüler gemeinsam in den Kleingruppen die Kriterien besprechen.

Viel Freude mit dem Material!