Komplett vorbereitete Stunde zum Thema „Infektionskrankheiten, Hygiene und naturwissenschaftliches Vorgehen“ – mit jugendgerechtem Lesetext, drei differenzierten Arbeitsblättern, Exit-Tickets und Lösungen.

Beschreibung:

Ein Arzt entdeckt, dass Händewaschen Leben rettet – und wird dafür ausgelacht. An der Geschichte von Ignaz Semmelweis lernen die Schülerinnen und Schüler, wie Naturwissenschaft arbeitet: Beobachtung, Vermutung, Vergleich, Beweis. Grundlage ist Story #24 „Ignaz Semmelweis: Händewaschen rettet Leben“ aus „Science, no cap“: locker erzählt, wie Jugendliche reden, aber fachlich sauber. Ein Wörter-Check übersetzt Slang und Fachbegriffe. Die Stunde stammt aus dem Lehrerheft „Science, no cap“ (Band 2) und ist hier einzeln erhältlich.

Lernziele – die Schülerinnen und Schüler können …

• erklären, wie Semmelweis die Ursache des Kindbettfiebers eingrenzte,

• die Schritte des naturwissenschaftlichen Vorgehens (Beobachtung, Vermutung, Überprüfung) an einem Beispiel anwenden,

• bewerten, warum neue Erkenntnisse manchmal abgelehnt werden.

Das ist drin (11 Seiten PDF):

• Deckblatt mit Überblick

• Lehrerseite: Lernziele, Verlaufsplan (45 Min.), didaktische Hinweise

• M1 Lesetext (Story #24) mit Wörter-Check

• M2a/b/c Arbeitsblätter in drei Niveaus: Basis, Standard, Profi

• M3 Real-Talk-Check: Quellenprüfung / Medienkompetenz

• M4 Exit-Tickets (4 pro Seite zum Ausschneiden)

• Lösungen mit Erwartungshorizont

• Tafelbild zur Sicherung

• Quellenverzeichnis mit Textgrundlage, Fachquellen und Lizenzen

Bundeslandunabhängig, für alle Schularten. Kopierrechte für den eigenen Unterricht inklusive.

Fach: Biologie, NaWi, NWT

Klassenstufe: 7–10

Schulart: alle (Gymnasium, Realschule, Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Mittelschule)

Materialtyp: Unterrichtsstunde / Arbeitsblatt