Klausurpaket Französisch Q1/Q2 komplett – 19 Klausuren mit Erwartungshorizont | Qualifikationsphase

Immigration et société multiculturelle en France – vivre ensemble: Teil A: deutscher Zeitungsbericht über ein Sprachcafé in einer deutschen Stadt (Konzept, Schwierigkeiten, Ausblick) → französische E-Mail an einen Brieffreund in Lille. Teil B: fiktiver Erzähltext „D’ici, d’ailleurs“ (Jugendliche portugiesischer Herkunft in einem französischen Lycée) und fiktive Tribune „Vivre ensemble : un mot facile, une chose exigeante“; Aufgaben: résumé, analyse (Argumentation, rhetorische Mittel, Bezug zur Erzählung), lettre oder commentaire. Inlandsperspektive Frankreich (Nachkommen von Zugewanderten, Zugehörigkeit, Zusammenleben). Französische Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen.Umfang der Textgrundlage: ca. 660 Wörter (Zeitungsbericht: 165, Text 1: 265, Text 2: 230).Fertige Französisch-Klausur für die Qualifikationsphase im Oberstufen-Format: Teil A Sprachmittlung (deutscher Sachtext → E-Mail in der Zielsprache) und Teil B Leseverstehen und Schreiben (Zusammenfassung – Analyse – Wahlaufgabe: kreative Aufgabe oder Kommentar). Bearbeitungszeit 135 Minuten, 160 Punkte. Mit ausführlichem Erwartungshorizont: Kriterientabellen für die inhaltliche Leistung mit Zeilenangaben, Raster für die sprachliche Leistung, Bewertungsbogen und Notenschlüssel (15 Notenpunkte). Ohne Hörverstehen. Alle fremdsprachigen Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen; sämtliche Texte selbst verfasst und als fiktiv gekennzeichnet. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Relations franco-allemandes – coopération et amitié: Teil A: deutscher Zeitungsbericht über den Deutsch-Französischen Tag an einem Gymnasium in einer Grenzregion (Programm, Hürden, Élysée-Vertrag) → französische E-Mail an eine Brieffreundin. Teil B: fiktiver Erzähltext „Mahlzeit !“ (französische Auszubildende in einem deutschen Betrieb) und fiktive Tribune „Amitié franco-allemande : évidence ou travail de tous les jours ?“; Aufgaben: résumé, analyse (Argumentation, rhetorische Mittel, Bezug zur Erzählung), discours oder commentaire. Französische Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen.Umfang der Textgrundlage: ca. 575 Wörter (Zeitungsbericht: 160, Text 1: 210, Text 2: 205).Fertige Französisch-Klausur für die Qualifikationsphase im Oberstufen-Format: Teil A Sprachmittlung (deutscher Sachtext → E-Mail in der Zielsprache) und Teil B Leseverstehen und Schreiben (Zusammenfassung – Analyse – Wahlaufgabe: kreative Aufgabe oder Kommentar). Bearbeitungszeit 135 Minuten, 160 Punkte. Mit ausführlichem Erwartungshorizont: Kriterientabellen für die inhaltliche Leistung mit Zeilenangaben, Raster für die sprachliche Leistung, Bewertungsbogen und Notenschlüssel (15 Notenpunkte). Ohne Hörverstehen. Alle fremdsprachigen Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen; sämtliche Texte selbst verfasst und als fiktiv gekennzeichnet. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Identités – individu et société : qui suis-je face aux autres ?: Teil A: deutscher Zeitungsbericht über eine Projektwoche „Identität“ an einem Gymnasium (Workshops „Schubladen“ und „Steckbriefe“, Debatte über Selbstwahl und Prägung) → französische E-Mail an einen Brieffreund. Teil B: fiktiver Erzähltext „Dix ans après“ (Klassentreffen, Rollen und Etiketten) und fiktive Tribune „Se définir, être défini : qui décide de ce que nous sommes ?“; Aufgaben: résumé, analyse (Argumentation, Metaphern, Bezug zur Erzählung), discours oder commentaire. Französische Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen.Umfang der Textgrundlage: ca. 645 Wörter (Zeitungsbericht: 180, Text 1: 240, Text 2: 225).Fertige Französisch-Klausur für die Qualifikationsphase im Oberstufen-Format: Teil A Sprachmittlung (deutscher Sachtext → E-Mail in der Zielsprache) und Teil B Leseverstehen und Schreiben (Zusammenfassung – Analyse – Wahlaufgabe: kreative Aufgabe oder Kommentar). Bearbeitungszeit 135 Minuten, 160 Punkte. Mit ausführlichem Erwartungshorizont: Kriterientabellen für die inhaltliche Leistung mit Zeilenangaben, Raster für die sprachliche Leistung, Bewertungsbogen und Notenschlüssel (15 Notenpunkte). Ohne Hörverstehen. Alle fremdsprachigen Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen; sämtliche Texte selbst verfasst und als fiktiv gekennzeichnet. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Thema: Défis et visions de l'avenir – changement climatique et justice climatique (Sachtext: article d'opinion)Teil A: Destatis-Pressemitteilung zum Rückgang der energiebedingten CO2-Emissionen in Deutschland → E-Mail an einen Brieffreund in Lomé für ein Referat im Klima-ClubTeil B: Etienne Komlan Adjogble, „Changement climatique : Ce que l'Afrique doit exiger à la COP 31 à Antalya“ (Global Voices, 2026): Lage Afrikas und Forderungen für die COP 31 – Analyse der Argumentationsstrategie, Beispiele, Zahlen und Stilmittel; Wahlaufgabe: Rede einer Jugenddelegation oder commentaire zur „injustice fondamentale“ der KlimakriseFertige Französisch-Klausur für die Qualifikationsphase im Oberstufen-Format: Teil A Médiation (deutscher Sachtext → französische E-Mail) und Teil B Compréhension écrite et production de texte (résumé/présentation – analyse – Wahlaufgabe: kreative Aufgabe oder commentaire).Bearbeitungszeit 135 Minuten, 160 Punkte. Mit ausführlichem Erwartungshorizont: Kriterientabellen für die inhaltliche Leistung mit Zeilenangaben, Raster für die sprachliche Leistung, Bewertungsbogen und Notenschlüssel (15 Notenpunkte). Ohne Hörverstehen. Aufgabenstellungen auf Französisch, Erwartungshorizont auf Deutsch.Originaltexte (gemeinfrei bzw. CC-lizenziert) mit Zeilennummern und Vokabelannotationen. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei.Umfang der Textgrundlage: ca. 866 Wörter (Teil A: 232, Teil B: 634).

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)