Unterrichtsreihe für Klasse 8–10 (Geschichte, Politik/Sozialkunde, Ethik, Deutsch) zur Vorbereitung des Gedenktags am 27. Januar 2027. Voraussetzung: keine; die Materialseiten führen ein. Umfang: 38 Seiten PDF mit Lehrkraftteil und Lösungen sowie Word-Vorlagen (ZIP).

Darum geht es

Die Reihe verbindet Geschichte (Ausgrenzung, Verfolgung, Mord), Gegenwart (1700 Jahre jüdisches Leben, Feste) und Haltung (Antisemitismus erkennen, Kritik an Regierungspolitik sachlich unterscheiden, Gegenrede). Alle Texte sind selbst geschrieben, Fakten mit Stand geprüft. Keine Fotos, keine Opferbilder, keine Symbole der NS-Zeit; Beispiele für Kommentare und Memes sind erfunden, entschärft und gekennzeichnet.

Inhalt

• Lehrkraftteil: Lehrplanbezug (Empfehlung Erinnerungskultur, aktualisiert von der Bildungsministerkonferenz 2026; Gemeinsame Empfehlung Antisemitismus 2021), Lernziele, Hinweise zum sensiblen Umgang (auch Nahost-Bezug), Stundenverlauf, Differenzierung, typische Fehler, Kopierübersicht, Hinweise für Österreich und die Schweiz (S. 2–6)

• Einstieg mit Placemat (S. 7)

• Materialseiten M1–M6: 27. Januar, Schritt für Schritt, zwei Lebensgeschichten (Anne Frank, Margot Friedländer), 1700 Jahre jüdisches Leben, Antisemitismus erkennen (IHRA-Arbeitsdefinition: Kernsatz zitiert, Merkmale sinngemäß), Stolpersteine (S. 8–15)

• 4 Tafelbilder (S. 16–17)

• Kernaufgaben K1–K6 in drei Niveaus: Grundlage (S. 18), Aufbau (S. 21), Experte (S. 24)

• Kooperative Aufgaben G1–G4, „Das kann ich“, Reflexionsbogen ohne Note (S. 29–31)

• Lösungen und Erwartungshorizont (ab S. 32), Quellen (S. 36)

Lernziele

• erklären mit drei Fakten, warum der 27. Januar ein Gedenktag ist

• belegen an einer Lebensgeschichte Stufen der Verfolgung

• nennen jüdische Feste und ordnen 1700 Jahre jüdisches Leben ein

• unterscheiden begründet zwischen Kritik an Regierungspolitik, Antisemitismus und „Kontext prüfen“

• beschreiben Gedenkformen und formulieren eine sachliche Gegenrede

So setzen Sie es ein

Fünf Stunden à 45 Minuten im Januar (Planungsvorschlag mit Zeiten). Alle Niveaus bearbeiten dieselben Kernaufgaben zu denselben Materialien, sodass Sie gemeinsam sichern können. Haltungsaufgaben werden nicht benotet.

Umfang

38 Seiten PDF (inkl. Lösungen und Quellen) + Word-Vorlagen (ZIP): Schülerblätter Grundlage, Aufbau, Experte (je mit M1–M6) und Tafelbilder als .docx.

Passt zu

• Baustein 2: DaZ-Fassung (Wortspeicher, Satzmuster, einfache Texte)

• Baustein 3: Kontrollmaterial (Test A/B, Nachschreibetest, Förderblätter)

• Baustein 4: Vertiefung (Stationen, Rollenspiel Gegenrede)

• Paket „27. Januar unterrichten, fördern, prüfen“ (alle vier Bausteine)