Oberstufe – Abitur, Paket mit 6 Materialien, Klasse 13

Nachhaltige Raumentwicklung, Arbeitsblätter, Klasse 13 mit Lösungen: Elf Arbeitsblätter führen Lernende durch die Dimensionen der Nachhaltigkeit, Raumplanung, Zielkonflikte und Beteiligung. Zuordnungen, Lücken, Rechenaufgaben, Begründungen und Partneraufgaben in drei Niveaustufen, dazu ein Abschluss mit 9 Punkten.Das steckt im Material (20 Seiten, A4):1 Seite für Lehrkräfte: Lernziele, Zeitbedarf, Differenzierung, Hinweise zu Inklusion und Sprache.Elf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen mit Hilfen und Partneraufgaben.Abschluss mit 9 Punkten und Selbsteinschätzung.Lösungen für alle Aufgaben.Seite 19: So geht es weiter, Seite 20: Quellen.Lernziele: Die Lernenden erklären die Dimensionen der Nachhaltigkeit, beschreiben Raumplanung, bewerten Zielkonflikte und beurteilen Beteiligung.Einsatz: Erdkunde in Klasse 13, Nachhaltigkeit, Raumplanung und raumbezogene Bewertung, Wiederholung, Vertretung und Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.Dazu passt:Energiewende und Transformationsräume, Poster, Klasse 13Geopolitik von Ressourcen, Poster, Klasse 13Menschliche Eingriffe in Ökosysteme, Poster, Klasse 13Nachhaltige Raumentwicklung, Poster, Klasse 13Globale Stoff- und Energiekreisläufe, Fallstudie, Klasse 12

Klassenstufen: Q2 (12./13. Jhg.)

Krisen und Resilienz von Räumen, Arbeitsblätter, Klasse 13 mit Lösungen: Elf Arbeitsblätter führen Lernende durch Naturgefahren, Verwundbarkeit, Anpassungskapazität, Resilienz und Risikovorsorge. Zuordnungen, Lücken, Rechenaufgaben, Begründungen und Partneraufgaben in drei Niveaustufen, dazu ein Abschluss mit 9 Punkten.Das steckt im Material (20 Seiten, A4):1 Seite für Lehrkräfte: Lernziele, Zeitbedarf, Differenzierung, Hinweise zu Inklusion und Sprache.Elf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen mit Hilfen und Partneraufgaben.Abschluss mit 9 Punkten und Selbsteinschätzung.Lösungen für alle Aufgaben.Seite 19: So geht es weiter, Seite 20: Quellen.Lernziele: Die Lernenden unterscheiden Gefahr, Risiko und Katastrophe, erklären Verwundbarkeit und Anpassung und bewerten Vorsorgestrategien.Einsatz: Erdkunde in Klasse 13, Naturrisiken, Vorsorge und raumbezogene Bewertung, Wiederholung, Vertretung und Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.Dazu passt:Krisen und Resilienz von Räumen, Poster, Klasse 13Regionalanalyse und Fallstudien, Poster, Klasse 12Energiewende und Transformationsräume, Poster, Klasse 13Entwicklungstheorien Erdkunde, Poster, Klasse 13Globale Stoff- und Energiekreisläufe, Fallstudie, Klasse 12

Klassenstufen: Q2 (12./13. Jhg.)

Menschliche Eingriffe, Arbeitsblätter, Klasse 13 mit Lösungen: Elf Arbeitsblätter führen Lernende durch Entwaldung, Desertifikation, Biodiversität, Renaturierung und Bewertungsmaßstäbe. Zuordnungen, Lücken, Rechenaufgaben, Begründungen und Partneraufgaben in drei Niveaustufen, dazu ein Abschluss mit 9 Punkten.Das steckt im Material (20 Seiten, A4):1 Seite für Lehrkräfte: Lernziele, Zeitbedarf, Differenzierung, Hinweise zu Inklusion und Sprache.Elf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen mit Hilfen und Partneraufgaben.Abschluss mit 9 Punkten und Selbsteinschätzung.Lösungen für alle Aufgaben.Seite 19: So geht es weiter, Seite 20: Quellen.Lernziele: Die Lernenden beschreiben Eingriffe des Menschen in Ökosysteme, erklären Folgen und Gegenmaßnahmen und bewerten Eingriffe mit Maßstäben.Einsatz: Erdkunde in Klasse 13, Mensch-Umwelt-Beziehungen und Bewertung, Wiederholung, Vertretung und Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.Dazu passt:Energiewende und Transformationsräume, Poster, Klasse 13Geopolitik von Ressourcen, Poster, Klasse 13Menschliche Eingriffe in Ökosysteme, Poster, Klasse 13Nachhaltige Raumentwicklung, Poster, Klasse 13Globale Stoff- und Energiekreisläufe, Fallstudie, Klasse 12

Klassenstufen: Q2 (12./13. Jhg.)

Geopolitik von Ressourcen, Arbeitsblätter, Klasse 13 mit Lösungen: Zwölf Arbeitsblätter zu Wasser, Energie, Seltenen Erden, Transportkorridoren sowie Konflikt- und Kooperationspotenzialen: Die Lernenden ordnen Begriffe zu, ergänzen Lücken, bringen Abläufe in Reihenfolge, prüfen Aussagen und begründen in eigenen Sätzen. Mit Hilfen, Alltagsaufgaben und Partneraufgaben, ohne Vorbereitung einsetzbar, auch in Vertretung, nur mit Stift und Papier.Das steckt im Material (21 Seiten, A4):2 Seiten für Lehrkräfte: Lernziele, Überblick, Differenzierung, Zeitbedarf, Hinweise zur Begleitung und Reflexionsfragen.Zwölf Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (Basis, Aufbau, Experte) mit Hilfen, Alltagsaufgaben und Partneraufgaben.Abschluss mit 10 Punkten und Reflexion.Lösungen für alle Aufgaben zur Selbstkontrolle.Lernziele: Die Lernenden erklären Abhängigkeiten bei Ressourcen, analysieren Konflikt- und Kooperationspotenziale und bewerten eine geopolitische Lage mit Kriterien.Einsatz: Erdkunde in Klasse 13, zur Einführung, Übung, Wiederholung, in Vertretung und als Hausaufgabe. Alle Seiten sind druckfreundliche Kopiervorlagen mit Lösungen.Dazu passt:Energiewende und Transformationsräume, Poster, Klasse 13Geopolitik von Ressourcen, Poster, Klasse 13Menschliche Eingriffe in Ökosysteme, Poster, Klasse 13Nachhaltige Raumentwicklung, Poster, Klasse 13Globale Stoff- und Energiekreisläufe, Fallstudie, Klasse 12

Klassenstufen: Q2 (12./13. Jhg.)