Klasse 1 alle Fächer komplett – Materialpaket mit Mathe, Deutsch, Sachunterricht und mehr

Drei Musikstunden mit Verlaufsplänen, Klangkarten und grafischem KlangwegDiese Unterrichtsreihe plant 3 Stunden zum Thema Klanggeschichte Advent – Im Wichtelwald vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 1 Tafelbild für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (18 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Leise, lauter, ganz laut• Stunde 2: Die Geschichte verklanglichen• Stunde 3: Klangweg und Aufführung• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1–3, Musik. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• HE: Musik, Inhaltsfeld „Klang“ (Jg. 1/2)• BY: Musik 1/2, LB 1 „Sprechen – Singen – Musizieren“ und LB 4 „Musik und ihre Grundlagen“• HE: Musik, Inhaltsfelder „Parameter“ und „Zeichen“ (Jg. 1/2)• BY: Musik 1/2, LB 4 „Musik und ihre Grundlagen“: grafische Notation• HE: Musik, Kompetenzbereich „Musik machen“ und Inhaltsfeld „Ausdruck und Wirkung“ (Jg. 1/2)• HE: Musik, Inhaltsfeld „Form“: Wiederholung als formgebende Dimension• HE: Musik, Kompetenzbereich „Musik machen“: Einsatz geben, aufeinander hören• BY: Musik 1/2, LB 2 „Musik – Mensch – Zeit“Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse

Zwei fertige Stunden: Partner-Interview und KlassenpuzzleDiese Unterrichtsreihe plant 2 Stunden zum Thema Kennenlernen und Ankommen vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 2 Kopiervorlagen und 2 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (17 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wer bist du?• Stunde 2: Unser Klassenpuzzle• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1–4, Ethik. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 1.1 „Die eigene Einmaligkeit erkennen“: Die Kinder „beschreiben ihr Äußeres, ihre Vorlieben und Hobbys, ihre Familien und Lebensgewohnheiten“ und „nehmen wahr, welche Eigenschaften sie von anderen Kindern unterscheiden“.• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 2.1 „In unterschiedlichen Gemeinschaften leben“: Die Kinder „erkennen grundlegende Unterschiede zwischen den Gemeinschaftsformen ihres Alltags“.• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 3/4: Fortführung des Lernbereichs 1.1 — die eigene Individualität wahrnehmen und in Worte fassen.Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Fünf kurze Geschichten lesen und verstehen – mit Fragen, Ankreuzsätzen und BastelseiteDieses Heft übt Advents-Lesen: Miniheft Lesen und Verstehen in 8 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (16 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Die erste Kerze (leicht)• Blatt 2: Wir backen Plätzchen (leicht)• Blatt 3: Der Baum wird geschmückt (mittel)• Blatt 4: Ein Paket für Oma (mittel)• Blatt 5: Advent bei uns zu Hause (knifflig)• Blatt 6: Advents-Wörter (leicht)• Blatt 7: Zum Basteln: Dein Lese-Stiefel (leicht)• Blatt 8: Stiefel zum Ausschneiden (leicht)• Lösungen zu allen Aufgaben (4 Seiten)• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 1 und 2, Deutsch. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Lernbereich 2 „Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen“: altersgemäße Texte lesen, Fragen dazu beantworten, Aussagen am Text prüfen• BW: Leitbereich „Mit Texten und anderen Medien umgehen“ Kl. 1/2: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NRW: Bereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“: Texte verstehen und nutzen, gezielt Informationen suchen• NDS: Kompetenzbereich Lesen, Schuljahr 2: Wörter und Sätze auf einen Blick erfassen, kurze Texte sinnverstehend lesen• HE: Lesen – mit Texten und Medien umgehen: Leseverstehen sichern, zu Texten Stellung nehmenWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Zwei fertige Stunden zur Freundschaft: dazuholen, zuhören, gut tunDiese Unterrichtsreihe plant 2 Stunden zum Thema Ich und die anderen vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 2 Kopiervorlagen und 2 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (17 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Woran merkst du das?• Stunde 2: So tut man einem Freund gut• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1 und 2, Ethik. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 2.4 „Sich respektvoll und wertschätzend begegnen“: Die Kinder „äußern sich wertschätzend über das, was ihnen an anderen gefällt“ und kennen „grundlegende höfliche und freundliche Umgangsformen“.• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 2.5 „Anderen helfen“: Die Kinder „nehmen in ihrem Alltag Situationen wahr, in denen andere Hilfe benötigen“ und „erkennen die Notwendigkeit gegenseitiger Hilfe“.• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 2.1 „In unterschiedlichen Gemeinschaften leben“: Die Kinder verstehen, „dass andere Gemeinschaftsmitglieder andere Bedürfnisse“ haben.• BY: LehrplanPLUS Grundschule, Fachlehrplan Ethik, Jahrgangsstufen 1/2, Lernbereich 1.3 „Eigene Gefühle wahrnehmen und unterscheiden“: Die Kinder „unterscheiden angenehme und unangenehme Gefühle“.Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1-2. Klasse