Vertretungsstunden Klasse 1 bis 4 – Mappen, Knobeln, Lesekartei und Frage des Tages – Materialpaket

Zehn fertige Stunden mit je zwei Blättern, nach Themen geordnet – austeilen und losrätselnDieses Übungsheft bündelt zehn fertige Vertretungsstunden mit je zwei Blättern in 20 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (34 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Wörtergitter: In der Schule (leicht)• Blatt 2: Wörtergitter: Im Klassenzimmer (leicht)• Blatt 3: Gitterrätsel: Unsere Schulsachen (mittel)• Blatt 4: Wörter zusammensetzen (mittel)• Blatt 5: Silben und Selbstlaute (mittel)• Blatt 6: Selbstlaute und Silben (mittel)• Blatt 7: Wörter sortieren (mittel)• Blatt 8: Mehrzahl und Begleiter (mittel)• Blatt 9: Lesen und verstehen (mittel)• Blatt 10: Lesen und verstehen: In der Turnhalle (mittel)• Blatt 11: Zahlen ordnen und vergleichen (leicht)• Blatt 12: Zahlen vergleichen und weiterzählen (leicht)• Blatt 13: Zahlen zerlegen (leicht)• Blatt 14: Zerlegen und weiterrechnen (leicht)• Blatt 15 bis 20: Buchstaben-Rechnen, Rechnen im Klassenzimmer, Münzen zählen, Wer hat was? und eine Partneraufgabe• Lösungen zu allen Aufgaben• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 1 und 2, Fächerübergreifend. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Mathematik, Jahrgangsstufe 1/2, Lernbereich „Zahlen und Operationen“: Zusammenhänge zwischen Aufgaben entdecken und beschreiben, flexibles Zählen in Schritten• NRW: Einspluseins (kleines 1+1) im Zahlenraum bis 20 inklusive Umkehraufgaben• BW: Deutsch, Leitbereich „Mit Texten und anderen Medien umgehen“ Kl. 1/2: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NDS: Kompetenzbereich Lesen, Schuljahr 2: Wörter und Sätze auf einen Blick erfassen, kurze Texte sinnverstehend lesen• HE: Inhaltsfeld Muster und Strukturen (Klasse 1 und 2 gemeinsam beschrieben, nicht nach Jahrgang itemisiert)Was Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

200 Karten zum Ausschneiden in sechs Sorten – eine Frage am Tag für Morgenkreis, Erzählkreis und VertretungsstundeMit diesen 200 Karten kommen die Kinder jeden Tag ins Sprechen: eine Frage am Morgen, Antworten im Kreis. Fertig zum Ausschneiden und Laminieren.Das ist drin (20 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Bögen• Bogen 1: Nachdenk-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 2: Nachdenk-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 3: Nachdenk-Fragen 25 bis 36 (Karten)• Bogen 4: Fantasie-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 5: Fantasie-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 6: Fantasie-Fragen 25 bis 36 (Karten)• Bogen 7: Entweder-oder-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 8: Entweder-oder-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 9: Entweder-oder-Fragen 25 bis 36 (Karten)• Bogen 10: Erzähl-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 11: Erzähl-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 12: Erzähl-Fragen 25 bis 36 (Karten)• Bogen 13: Schätz-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 14: Schätz-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 15: Klassen-Fragen 1 bis 12 (Karten)• Bogen 16: Klassen-Fragen 13 bis 24 (Karten)• Bogen 17: Klassen-Fragen 25–32 und 4 leere Karten (Karten)• Bogen 18: Fünf Rituale mit den Fragen-Karten (Übungsideen für Lehrkräfte)• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 1, 2, 3 und 4, Fachübergreifend. Geeignet für Morgenkreis, Erzählkreis, Vertretungsstunden und Lernecken.Lehrplanbezug• BY: Sprechen und Zuhören – Zu anderen sprechen: frei erzählen (Erlebnis, Bildergeschichte, Nachricht)• BY: Sprechen und Zuhören – Gespräche führen: Gesprächsregeln einhalten (zuhören, ausreden lassen, sich melden)• BW: Sprechen und Zuhören – Verstehend zuhören: einer erzählten Sequenz Informationen entnehmen• NRW: Sprechen und Zuhören – Über das eigene Lernen sprechen: Lernwege und Ergebnisse reflektieren und darstellenWas Sie brauchenFarbdrucker oder Kopierer, zum Haltbarmachen empfiehlt sich ein Laminiergerät. Ohne Laminieren reicht festes Papier.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Kurze Texte lesen, Fragen beantworten – in drei StufenDieses Übungsheft übt Lesekartei: 30 kurze Texte mit Fragen in 11 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (17 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Die Leseecke (leicht)• Blatt 2: Steht das im Text? (mittel)• Blatt 3: Eine Anleitung lesen (mittel)• Blatt 4: Wörter aus den Lesekarten (mittel)• Blatt 5: So knackst du einen Text (leicht)• Blatt 6: Lesekarten 1 bis 6 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 7: Lesekarten 7 bis 12 – Stufe 1 (leicht)• Blatt 8: Lesekarten 13 bis 18 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 9: Lesekarten 19 bis 24 – Stufe 2 (mittel)• Blatt 10: Lesekarten 25 bis 30 – Stufe 3 (knifflig)• Blatt 11: Unsere Lieblingskarte• Lösungen zu allen Aufgaben und Lösungskarten• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 2 und 3, Deutsch. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Lernbereich 2 ‚Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen‘ (Jgst. 1/2 und 3/4 gemeinsam beschrieben): altersgemäße Texte sinnverstehend lesen und Fragen dazu beantworten• BW: Prozessbezogene Kompetenz ‚Lesen‘ und Leitbereich ‚Mit Texten und anderen Medien umgehen‘, Kl. 1/2 und 3/4: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NRW: Bereich ‚Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘, Standards Ende Schuleingangsphase und Ende Klasse 4: Texte verstehen und nutzen, gezielt Informationen suchen• NDS: Kompetenzbereiche ‚Lesen‘ (Fertigkeiten und Strategien) und ‚Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen‘, Am Ende von Schuljahrgang 2 und 4: Texte sinnverstehend lesen, Fragen zum Text beantworten• HE: Kompetenzbereich ‚Lesen und Rezipieren‘: zentrale Aussagen eines Textes wiedergeben und Informationen entnehmenWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Sieben fertige Stunden zum Lesen, Rätseln und SchreibenDieses Heft übt Vertretungsstunde Deutsch in 7 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (19 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Das Buch auf der Treppe (leicht)• Blatt 2: Reimrätsel rund um die Schule (mittel)• Blatt 3: Wörtergitter: Schulsachen (mittel)• Blatt 4: Schreib die Geschichte weiter (knifflig)• Blatt 5: Sätze ordnen und legen (mittel)• Blatt 6: Fehler finden und verbessern (knifflig)• Blatt 7: Stimmt das wirklich? (knifflig)• Lösungen zu allen Aufgaben (4 Seiten)• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 3 und 4, Deutsch. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BY: Lernbereich 2 „Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen“, Jgst. 3/4: Texte sinnverstehend lesen, Lesestrategien anwenden, Aussagen am Text prüfen• NRW: Bereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“, Ende Klasse 4: Texte verstehen und nutzen, gezielt Informationen entnehmen• BW: Leitbereich „Mit Texten und anderen Medien umgehen“ Kl. 3/4: Texte erschließen, Informationen entnehmen, Lesestrategien anwenden• NDS: Kompetenzbereich Lesen, Schuljahrgang 3/4: Texte sinnverstehend lesen und Informationen aus Texten entnehmen• HE: Inhaltsfeld Schreibnormen: Großschreibung von Nomen und satzinterne Großschreibung sichern, eigene Texte auf Schreibnormen prüfenWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 3-4. Klasse