Tiere Klasse 1 bis 4 – Hund, Igel, Eichhörnchen, Vögel, Bienen und Frosch – Materialpaket

Vier fertige Stunden mit Verlaufsplan, Tafelbild und KopiervorlagenDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Tiere im Winter vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 1 Seite Stationskarten und 2 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (25 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wo sind die Tiere im Winter?• Stunde 2: Winterschlaf – Igel und Fledermaus• Stunde 3: Winterruhe und Winterstarre• Stunde 4: Wach im Winter – und was wir tun können• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1–3, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BW: Bildungsplan Baden-Württemberg, Sachunterricht, Bereich „Natur und Leben“, 3.1.2.2 „Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen“: mindestens ein Tier als typischen Vertreter eines Lebensraums beobachten und beschreiben.• BY: LehrplanPLUS Bayern, HSU Jahrgangsstufe 1/2, Lernbereich „Natur und Umwelt“: jahreszeitliche Veränderungen typischer Tier- und Pflanzenarten beobachten und beschreiben.• NRW: Lehrpläne für die Primarstufe in Nordrhein-Westfalen (2021), Sachunterricht, Bereich „Natur und Leben“: heimische Tiere und ihre Lebensräume kennenlernen, Veränderungen im Tierverhalten durch die Jahreszeiten wahrnehmen.Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse

Wildtier und Haustier: Verwandtschaft, Körperbau und VerhaltenDieses Heft übt Vom Wolf zum Hund in 5 Schritten — von leicht bis knifflig. Alle Blätter sind fertig zum Kopieren.Das ist drin (11 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über alle Aufgaben• Blatt 1: Der Wolf (leicht)• Blatt 2: Vom Wolf zum Hund (mittel)• Blatt 3: So sieht ein Hund aus (mittel)• Blatt 4: Hunde bei der Arbeit (mittel)• Blatt 5: Hunde verstehen (mittel)• Lösungen zu allen Aufgaben (2 Seiten)• Tipps für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenKlasse 3, Sachunterricht. Geeignet für die Freiarbeit, als Übungsreihe im Unterricht, für Vertretungsstunden und als Hausaufgabe. Die Blätter bauen aufeinander auf, lassen sich aber auch einzeln einsetzen.Lehrplanbezug• BW: Natur und Leben 3.2.2.2: Tiere eines Lebensraums exemplarisch beschreiben, benennen und unterscheiden; Angepasstheit von Tieren an ihren Lebensraum beschreiben• BY: LehrplanPLUS HSU 3, Lernbereich 3.1: typische Merkmale ausgewählter Tierarten, Prinzip der Angepasstheit an den LebensraumWas Sie brauchenNur einen Drucker oder Kopierer. Jede Seite liegt in Farbe und in Schwarz-Weiß bei — Schwarz-Weiß spart Kopierkosten und sieht genauso aus.

Klassenstufen: 3. Klasse

Vier fertige Stunden mit Verlaufsplan, Tafelbild und KopiervorlagenDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Bienen und Insekten vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 2 Kopiervorlagen, 2 Seiten Stationskarten und 4 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (24 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Sechs Beine, drei Teile: Was ist ein Insekt?• Stunde 2: Ein Volk in der Wabe• Stunde 3: Von der Blüte zur Frucht• Stunde 4: Wildbienen brauchen Hilfe• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 2–4, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BW: Natur und Leben 3.2.2.2 Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen: Tiere und Pflanzen eines Lebensraums exemplarisch beschreiben, benennen und unterscheiden; die Angepasstheit von Tieren und Pflanzen an ihren Lebensraum beschreiben• BY: LehrplanPLUS HSU 3, Lernbereich 3.1 Tiere, Pflanzen, Lebensräume: typische Vertreter eines Lebensraums nach Merkmalen ordnen, Bedeutung von Tieren und Pflanzen füreinander erkennen• HE: Kerncurriculum Sachunterricht Primarstufe (Hessen, 2011), Inhaltsfeld „Natur“: Lebewesen in ihrem Lebensraum erkunden, ordnen und ihre Bedeutung bewerten (Kompetenzbereiche Erkenntnisgewinnung und Bewertung)Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Vier fertige Stunden vom Körperbau bis zum IgelschutzDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Der Igel vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls und die Materialliste. Passt zu „Herbst und Winter im Sachunterricht“: vier Stunden vom Körperbau bis zum Winterschlaf — Jahreslauf des Igels ordnen und erklären, was im Winterschlaf passiert.Das ist drin (24 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Wie sieht der Igel aus?• Stunde 2: Was frisst der Igel, wer sind seine Feinde?• Stunde 3: Der Igel im Jahreslauf• Stunde 4: Igel schützen – was können wir tun?• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 2, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• NRW: Natur und Leben Klasse 1/2: Tiere in ihrem Lebensraum beobachten und beschreiben (Körperbau, Nahrung, Jahreslauf)Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Grundschule vorhanden ist.

Klassenstufen: 2. Klasse