Kooperatives Klassenposter zum Thema Respekt und höflicher Umgang im Klassenzimmer: Eine bunte Waldlichtung, auf der Tiere einander respektvoll begegnen (Bär hält den Ast für den Hasen, Eichhörnchen teilt Nüsse mit dem Igel, Schildkröte und Hase auf der Brücke, Vogel füttert Küken, Reh und Fuchs, dazu Regenbogen, Sonne, Wimpelgirlande und Blumen) mit dem großen, in die Szene eingebauten Schriftzug „RESPEKT“ zum Ausmalen ist in 42 Teile (7 x 6) zerlegt. Jedes Kind bekommt ein Teil, schreibt seinen Namen vorne darauf, malt es nach eigenen Ideen aus und schneidet es aus – erst alle zusammen ergeben das ganze Bild (ca. 98 x 91 cm). Der Schriftzug steht als Holzbuchstaben im Wald (Reihen 3 und 4, Teile 15 bis 28), jeder Buchstabe in einer eigenen Spalte, die Kinder sprechen die Farben ab. Die leere Wimpelgirlande oben (Teile 9 bis 13) bietet Platz für Wünsche oder den Klassennamen. Ein KI-Bild (ChatGPT) zeigt, wie das fertige Poster aussehen kann.

Inhalt:

• Deckblatt

• Seite 1: Anleitung und Materialliste, Beispiel für das fertige Poster

• Seite 2: Übersicht mit Raster, Teil-Nummern und Namensliste für 42 Teile

• Seite 3: Stufe 1 (eher Klasse 1/2: Muster zum Üben, Farbwahl, Satzanfänge zu Respekt)

• Seite 4: Stufe 2 (eigene Muster, Farbplan, Absprache mit Nachbarn, Wortspeicher)

• Seite 5: Stufe 3 (eher Klasse 3/4: Skizze, Absprache, Begründung, Verbesserungsvorschlag für respektvollen Umgang)

• Seite 6: 6 Hilfekarten zum Ausschneiden (Tipps und Merksatz)

• Seiten 7 bis 48: die 42 Poster-Teile zum Ausmalen und Ausschneiden (je mit Übersicht)

• Seite 49: Hinweise für Lehrkräfte mit Beispielbild (Teil-Nummern), Zuteilungshinweisen und Lösungshinweisen

Differenzierung (qualitativ): drei Niveaustufen auf eigenen Blättern (Stufe 1 bis 3) plus Hilfekarten. Quantitativ: Bei weniger als 42 Kindern malen manche zwei Teile, bei mehr Kindern werden Teile doppelt kopiert.

Kopierfreundlich: Die Teile bestehen aus klaren schwarzen Linien. Dauer: ca. 45 bis 60 Minuten Malzeit, ca. 15 Minuten Zusammenbau. Umfang: 49 Seiten.