Vor und zurück zum Nachbarzehner – Tafelmaterial mit Bunten Perlen

„Die Nachbarzehner von 36 sind 20 und 40!“ – Kommt dir diese Antwort bekannt vor?

Dieses Tafelmaterial setzt genau hier an: Es macht sichtbar, dass die 30 bereits in der 36 steckt. Mit überdeckbaren Zahlenkarten, goldenen Zehnerstangen und Bunten Perlenstäbchen entdecken die Kinder, zwischen welchen Zehnerzahlen eine Zahl liegt – und wie sie diese erreichen.

Aufdecken, wegnehmen und ergänzen

Die Einerkarte wird ablösbar über der Null der Zehnerkarte befestigt: Aus 30 und der aufgelegten 6 entsteht das Zahlzeichen 36. Wird die Einerkarte entfernt, erscheint wieder die 30. Passend dazu nehmen die Kinder das Sechserstäbchen weg: Drei Zehner bleiben übrig.

Für den Weg zur 40 ergänzen sie das Sechserstäbchen mit einem Viererstäbchen. Beide zusammen ergeben zehn Einer und werden gegen eine goldene Zehnerstange getauscht.

So werden die beiden Rechenwege verständlich:

• 36−6=30

• 36+4=40

Im Mittelpunkt steht das Stellenwertverständnis: Die Kinder benennen Nachbarzehner nicht nur, sondern zeigen und erklären die Zusammenhänge.

Das bietet dir das Material

• Bewegliche Karten zum Aufbau eines anschaulichen Tafelbildes

• Zehner- und Einerkarten zum Überdecken und Aufdecken

• Goldene Zehnerstangen und Bunte Perlenstäbchen in Montessori-Farben

• Handlungskarten zum Ergänzen und Wegnehmen

• Beispielrechnungen und Vorlagen zum Vervollständigen

• Eine ausführliche Handreichung mit Einführung, Übungsideen, Differenzierung und Beobachtungshinweisen

Dafür kannst du es einsetzen

Für die gemeinsame Erarbeitung in Klasse 2, kurze Übungsphasen und die gezielte Förderung im Zahlenraum bis 100. Nach einer Einführung eignet sich das Material auch für angeleitete Partnerarbeit und mathematische Gespräche.

Die Karten ausdrucken, ausschneiden und bei Bedarf laminieren. Für den Einsatz an der Tafel werden Magnete oder andere ablösbare Befestigungen benötigt. Echtes Perlenmaterial kann ergänzend eingesetzt werden.

Ein Material zum Sichtbarmachen und Verstehen – damit aus geratenen Nachbarzehnern begründete Antworten werden.