Cambio climático y sostenibilidad – sequía y responsabilidad: Teil A: deutscher Zeitungsbericht über ein Klimaschul-Projekt an einem Gymnasium (Energie und Wasser sparen, Streit um Klassenfahrten) → spanische E-Mail an eine Freundin. Teil B: fiktive Reportage „Cuando el pozo da menos agua“ (Landwirt, Trockenheit, Tropfbewässerung) und fiktiver Meinungsartikel „¿Cambiar el clima o cambiar de hábitos?“; Aufgaben: resumen, análisis (Argumentation, rhetorische Mittel, Bezug zur Reportage), carta formal oder comentario. Spanische Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen.

Umfang der Textgrundlage: ca. 585 Wörter (Zeitungsbericht: 165, Text 1: 235, Text 2: 185).

Fertige Spanisch-Klausur für die Qualifikationsphase im Abitur-Format: Teil A Sprachmittlung (deutscher Sachtext → E-Mail in der Zielsprache) und Teil B Leseverstehen und Schreiben (Zusammenfassung – Analyse – Wahlaufgabe: kreative Aufgabe oder Kommentar). Bearbeitungszeit 135 Minuten, 160 Punkte. Mit ausführlichem Erwartungshorizont: Kriterientabellen für die inhaltliche Leistung mit Zeilenangaben, Raster für die sprachliche Leistung, Bewertungsbogen und Notenschlüssel (15 Notenpunkte). Ohne Hörverstehen. Alle fremdsprachigen Texte mit Zeilennummern und Vokabelannotationen; sämtliche Texte selbst verfasst und als fiktiv gekennzeichnet. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei.