Fotografie Fotoanalyse Dokumentarfotografie inszenierte Fotografie Kunst Oberstufe | Paket 5 Doppelstunden 86 Seiten mit Lösungen | Boarding Pass, Exit-Ticket, Kompetenzraster | Bild und Medium Paket A

Ein Gestaltungsprojekt von der Idee bis zum Plakat: eigene inszenierte Fotografie entwerfen, ins Layout einbinden und nach einem klaren Bewertungsraster beurteilen. Eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, mit 45-Minuten-Variante) für den Kunstunterricht in der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket.Die Leitfrage: Wie wird aus einer Idee und einem inszenierten Foto ein Plakat, das wirkt?Die Schule plant eine Kunstnacht, der Kurs soll das Plakat gestalten. Jona will sofort fotografieren, Lale erst eine Idee finden. Die Lernenden durchlaufen den ganzen Gestaltungsprozess: drei Ideenskizzen, begründete Auswahl, Shooting-Plan für ein inszeniertes Foto, Layout im Raster und Bewertung mit einem transparenten Punkteraster.Enthalten sindLehrkraftseite mit 90- und 45-Minuten-AblaufBefundseite mit QuellenKompetenzraster zum AnkreuzenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall: Foto zuerst oder Idee zuerst?Wissensseite: vom Foto zum PlakatDrei Ideenskizzen und AuswahltabelleZwei Layouts im Vergleich, Shooting-PlanBewertungsraster mit 30 PunktenLeistungskurs: Faltblatt, Exit-Ticket, LösungenWas dieses Material anders machtAlle Bilder sind rechtlich sauber: gemeinfreie historische Fotografien und eigens erzeugte Beispielbilder zu erfundenen Marken.Geschützte Werke aus Lehrplänen werden mit Fundstelle genannt, damit du sie im Original zeigen kannst.Über jedem Aufgabenblock steht ein ausformuliertes Beispiel, offene Aufgaben haben Satzanfänge, Urteile Prüfkriterien.Ein Kompetenzraster zum Ankreuzen macht den Lernstand sichtbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Blenden-Symbole am Rand markiert.EinsatzGrund- und Leistungskurs, als Doppelstunde oder in 45 MinutenVertretung: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ und Sprachförderung: Satzanfänge und Fachbegriffe am Blattzu Hause und zur Abiturvorbereitung: ÜbungsseiteFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 5 von 15 der Reihe „Bild und Medium“ zu Fotografie, Werbung und Grafikdesign (Fortsetzung von „Bild und Wandel“).Sie gehört zu Paket A „Abbilden, auslegen, inszenieren“ (fünf Einheiten).Zum Paket: Paket A „Fotografie: abbilden, inszenieren“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Bild und Medium“

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Was macht ein Dokumentarfoto stark? Lewis Hines Fotos der Kinderarbeit und Jacob Riis’ Blitzlicht-Reportagen aus New York – mit einer eigenen Straßenfotografie. Eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, mit 45-Minuten-Variante) für den Kunstunterricht in der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket.Die Leitfrage: Ist ein Dokumentarfoto ein Zufallstreffer – oder eine Entscheidung im richtigen Moment?Jona drückt auf dem Wochenmarkt zweihundertmal ab und hofft auf einen Treffer, Lale hält das für Zufall. Der Kurs untersucht, wie Lewis Hine und Jacob Riis mit Fluchtlinie, Licht, Haltung und Bildunterschrift Missstände sichtbar machten, prüft, ob ein posiertes Foto noch ein Dokument ist, und plant ein eigenes Straßenfoto.Enthalten sindLehrkraftseite mit 90- und 45-Minuten-AblaufBefundseite mit QuellenKompetenzraster zum AnkreuzenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall: Jona und die SerienbildfunktionWissensseite: Dokumentieren heißt wählenBildanalyse: Hine, Sadie Pfeifer 1908Vergleich: Riis 1888 und Hine 1920Wer hat recht? mit PrüfkriterienExit-Ticket, Straßenfoto-Übung, LösungenWas dieses Material anders machtAlle Bilder sind rechtlich sauber: gemeinfreie historische Fotografien und eigens erzeugte Beispielbilder zu erfundenen Marken.Geschützte Werke aus Lehrplänen werden mit Fundstelle genannt, damit du sie im Original zeigen kannst.Über jedem Aufgabenblock steht ein ausformuliertes Beispiel, offene Aufgaben haben Satzanfänge, Urteile Prüfkriterien.Ein Kompetenzraster zum Ankreuzen macht den Lernstand sichtbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Blenden-Symbole am Rand markiert.EinsatzGrund- und Leistungskurs, als Doppelstunde oder in 45 MinutenVertretung: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ und Sprachförderung: Satzanfänge und Fachbegriffe am Blattzu Hause und zur Abiturvorbereitung: ÜbungsseiteFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 2 von 15 der Reihe „Bild und Medium“ zu Fotografie, Werbung und Grafikdesign (Fortsetzung von „Bild und Wandel“).Sie gehört zu Paket A „Abbilden, auslegen, inszenieren“ (fünf Einheiten).Zum Paket: Paket A „Fotografie: abbilden, inszenieren“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Bild und Medium“

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Echt, gestellt oder manipuliert? Roger Fentons zwei Aufnahmen aus dem Krimkrieg, der wegretuschierte Daumen in „Migrant Mother“ und eine Studie, wie schlecht wir Fälschungen erkennen. Eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, mit 45-Minuten-Variante) für den Kunstunterricht in der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket.Die Leitfrage: Woran lässt sich prüfen, ob ein Foto dokumentarisch, inszeniert, retuschiert oder manipuliert ist?Lale und Jona finden zwei fast gleiche Abzüge: auf einem ein Boot, auf dem anderen nicht. Der Kurs lernt vier Kategorien kennen, prüft an Roger Fentons zwei Aufnahmen aus dem Krimkrieg Hypothesen statt Gewissheiten, vergleicht Langes retuschierten Daumen mit einer Pressemontage von 2003 und entwickelt eine eigene Prüfregel.Enthalten sindLehrkraftseite mit 90- und 45-Minuten-AblaufBefundseite mit QuellenKompetenzraster zum AnkreuzenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall: zwei fast gleiche AbzügeWissensseite: vier KategorienFenton 1855: Hypothesen prüfenLanges Daumen und Walskis MontageWer hat recht? mit PrüfkriterienExit-Ticket, Fallkarten, LösungenWas dieses Material anders machtAlle Bilder sind rechtlich sauber: gemeinfreie historische Fotografien und eigens erzeugte Beispielbilder zu erfundenen Marken.Geschützte Werke aus Lehrplänen werden mit Fundstelle genannt, damit du sie im Original zeigen kannst.Über jedem Aufgabenblock steht ein ausformuliertes Beispiel, offene Aufgaben haben Satzanfänge, Urteile Prüfkriterien.Ein Kompetenzraster zum Ankreuzen macht den Lernstand sichtbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Blenden-Symbole am Rand markiert.EinsatzGrund- und Leistungskurs, als Doppelstunde oder in 45 MinutenVertretung: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ und Sprachförderung: Satzanfänge und Fachbegriffe am Blattzu Hause und zur Abiturvorbereitung: ÜbungsseiteFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 4 von 15 der Reihe „Bild und Medium“ zu Fotografie, Werbung und Grafikdesign (Fortsetzung von „Bild und Wandel“).Sie gehört zu Paket A „Abbilden, auslegen, inszenieren“ (fünf Einheiten).Zum Paket: Paket A „Fotografie: abbilden, inszenieren“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Bild und Medium“

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Seit wann lügen Fotos? Hippolyte Bayards inszenierter „Ertrunkener“ von 1840, Rejlanders und Robinsons Kombinationsdrucke – und ein eigenes fotografisches Tableau. Eine komplette Doppelstunde (90 Minuten, mit 45-Minuten-Variante) für den Kunstunterricht in der Oberstufe – vom Boarding Pass bis zum Exit-Ticket.Die Leitfrage: Wann ist eine fotografische Inszenierung Kunst – und wann eine Täuschung?Lale posiert vor einem Tuch, Jona findet das „Fake“. Der Kurs untersucht, wie schon 1840 ein Fotograf seinen eigenen Tod inszenierte und wie Rejlander und Robinson Bilder aus mehreren Negativen zusammensetzten, prüft, wann Inszenierung täuscht und wann sie Kunst ist, und plant ein eigenes Tableau mit Licht, Requisit und Pose.Enthalten sindLehrkraftseite mit 90- und 45-Minuten-AblaufBefundseite mit QuellenKompetenzraster zum AnkreuzenBoarding Pass (2 pro Blatt)Fall: Jona hält Inszenierung für FakeWissensseite: Mittel der InszenierungBildanalyse: Bayard als ErtrunkenerKombinationsdruck: Rejlander, RobinsonWer hat recht? mit PrüfkriterienExit-Ticket, Tableau-Planung, LösungenWas dieses Material anders machtAlle Bilder sind rechtlich sauber: gemeinfreie historische Fotografien und eigens erzeugte Beispielbilder zu erfundenen Marken.Geschützte Werke aus Lehrplänen werden mit Fundstelle genannt, damit du sie im Original zeigen kannst.Über jedem Aufgabenblock steht ein ausformuliertes Beispiel, offene Aufgaben haben Satzanfänge, Urteile Prüfkriterien.Ein Kompetenzraster zum Ankreuzen macht den Lernstand sichtbar.Die Befundseite sagt ehrlich, was die Forschung belegt und was nicht.Drei Niveaustufen sind still über kleine Blenden-Symbole am Rand markiert.EinsatzGrund- und Leistungskurs, als Doppelstunde oder in 45 MinutenVertretung: Ablauf und Lösungen liegen beiFörderung und Forderung über Tippkarten und drei StufenDaZ und Sprachförderung: Satzanfänge und Fachbegriffe am Blattzu Hause und zur Abiturvorbereitung: ÜbungsseiteFarbig und schwarzweiß, mit Lösungen.Fehler gefunden oder einen Wunsch?Am Ende des Materials führt ein QR-Code zu einem kurzen Rückmeldeformular.Ich lese jede Nachricht selbst und lade korrigierte Fassungen neu hoch.Oder schreib mir auf Instagram: @die.rabenkisteZur ReiheEinheit 3 von 15 der Reihe „Bild und Medium“ zu Fotografie, Werbung und Grafikdesign (Fortsetzung von „Bild und Wandel“).Sie gehört zu Paket A „Abbilden, auslegen, inszenieren“ (fünf Einheiten).Zum Paket: Paket A „Fotografie: abbilden, inszenieren“Alle 15 Einheiten: Gesamtpaket „Bild und Medium“

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)