3 Materialien
eduki Qualität
24 Seiten
„Werkstat“, „Reperatur“, „dass Lager“, „Schlüßel“, „Vielen dank“ – mit einem Aushang der Ausbildungsleitung startet die fertig ausgearbeitete Deutschstunde für die Berufsschule. Im Fehler-Blitz haben die Lernenden nur 20 Sekunden Zeit, dann wird der Aushang abgedeckt: Wie viele Fehler waren es? Leitfrage: Fehler passieren jedem – aber wie finde und vermeide ich meine eigenen?
Im ersten Schritt erkennen die Lernenden: Fehler haben System. Im Wochenbericht des Auszubildenden Tim stecken zwölf markierte Fehler. Mit einer Fehlerlegende (sieben Kürzel von Groß- und Kleinschreibung bis Merkwörter) korrigieren und sortieren die Lernenden die Fehler, malen Tims Fehlerprofil als Säulendiagramm aus und bereiten eine Gesprächsnotiz mit zwei Trainingsschwerpunkten vor.
Im zweiten Schritt öffnen sie den Rechtschreib-Werkzeugkasten. Ein kompakter Infotext stellt sechs Strategien vor: Verlängern, Ableiten, Zerlegen, Ersatzprobe (das/dass), Artikelprobe (groß/klein) und Nachschlagen. In der Werkzeug-Wahl bestimmen die Lernenden für acht Lückenwörter das passende Werkzeug und notieren ihren Beweis. Im Streich-Rätsel entscheiden sie in einer Rundmail an elf Stellen zwischen das/dass und groß/klein und begründen ihre Entscheidungen.
Im dritten Schritt entsteht das sprachliche Produkt: ein persönliches Fehlerprofil. Mit einem Knickdiktat finden die Lernenden ihre eigenen Stolperstellen, erfassen sie zusammen mit Fehlern aus einem eigenen Text im Profilbogen und schließen mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner einen Rechtschreib-Trainingsvertrag mit Schwerpunkt, Werkzeug, Übungswörtern und Kontrolltermin.
Ein Tafelbild wird per Klick schrittweise aufgebaut: Vom Fehler finden über das Fehler sortieren führt der Weg in einen Werkzeugkasten mit sechs Fächern und weiter zum gezielten Üben – mit Merksatz. Als Puffer wetten die Lernenden im Rechtschreib-Wettbüro mit 100 Startpunkten darauf, ob zehn Sätze richtig oder falsch geschrieben sind.
Die Einheit umfasst rund 90 Minuten (Doppelstunde) und enthält einen Verlaufsplan mit drei Lernzielen und Anforderungsbereichen. Sie setzt die Schwerpunkte des zweiten Schuljahres, Kompetenzbereich 2 „Schreiben“ und Kompetenzbereich 3 „Sprache und Sprachgebrauch“, des Bildungsplans Deutsch für die Berufsschule in Baden-Württemberg (LPH 6/2016) um und eignet sich für das 2. Ausbildungsjahr – berufsfeldneutral für gewerbliche, kaufmännische und hauswirtschaftliche Klassen.
Auf jedem Schülerblatt steht eine Aufgabe „Für die Schnellen“ mit Lösung, alle Arbeitsblätter liegen als Schüler- und Lehrerfassung vor.
In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente und Präsentationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält alle fertig ausgearbeiteten Unterrichtsstunden für das 2. Ausbildungsjahr im Fach Deutsch an der Berufsschule in Baden-Württemberg – passgenau zum Bildungsplan Deutsch für die Berufsschule (LPH 6/2016) und für alle Berufsgruppen geeignet.Das Paket deckt die Schwerpunkte des 2. Schuljahres vollständig ab: den Kompetenzbereich „Schreiben“ und den Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch“ einschließlich der verbindlichen Schreibformen Geschäftsbrief und Stellungnahme. Enthalten sind folgende Unterrichtsstunden:Der SchreibprozessDas Vier-Seiten-ModellVerbal und nonverbal – WatzlawickKommunikationsstörungen lösenSprachvarietätenSprache in digitalen MedienDer Geschäftsbrief nach DIN 5008Die geschäftliche E-MailRechtschreibstrategien und FehlerprofilKommasetzungSatzbau und StilRecherchieren und Quellen angebenArgumentierenDie StellungnahmeTexte überarbeitenDie Lernenden erhöhen ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit für private, berufliche und gesellschaftliche Situationen: Sie planen Texte mit einem Schreibplan, analysieren Missverständnisse mit dem Vier-Seiten-Modell und den Axiomen von Watzlawick, entschärfen Konflikte mit Ich-Botschaften, wählen die passende Sprachvarietät und reflektieren ihre Sprache in Chats und Messengern. Sie verfassen Geschäftsbriefe nach DIN 5008 und geschäftliche E-Mails, erstellen ihr persönliches Fehlerprofil, trainieren Rechtschreibstrategien und Kommaregeln und verbessern Satzbau und Stil. Anschließend recherchieren sie seriöse Quellen, zitieren korrekt, prüfen KI-Antworten, bauen überzeugende Argumente auf und schreiben eine Stellungnahme zu einem Zeitungsartikel, die sie zum Abschluss in einer Schreibkonferenz überarbeiten. Alle Stunden spielen in derselben fiktiven Kessler Technik GmbH und begleiten die Azubis Lena, Max und Tim sowie ihren Ausbilder Herrn Brenner durch das zweite Ausbildungsjahr – die Situationen funktionieren in gewerblichen, kaufmännischen und hauswirtschaftlichen Klassen gleichermaßen.Jede Stunde ist sofort einsetzbar und folgt einem klaren Ablauf aus aktivierendem Einstieg, abwechslungsreicher Erarbeitung und gemeinsamer Sicherung mit fertigem Tafelbild, dessen Elemente per Klick erscheinen. Enthalten sind jeweils ein Verlaufsplan mit operationalisierten Lernzielen, ein motivierender Einstieg als Präsentation, Arbeitsblätter für die Hand der Lernenden sowie die passenden Lösungen als Lehrerfassung. Jede Stunde endet mit einem sprachlichen Produkt; Wortgeländer, Formulierungshilfen und Checklisten unterstützen beim Schreiben. Zusatzaufgaben für schnelle Lernende und kreative Pufferaufgaben (Kreuzworträtsel, Labyrinth, Domino, Emoji-Rätsel, Würfelspiel, Bingo u. v. m.) sorgen für Binnendifferenzierung. Die Stunden kommen weitgehend ohne digitale Endgeräte aus. So sparst Du wertvolle Vorbereitungszeit und kannst das Material flexibel an Deine Lerngruppe anpassen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente und Präsentationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen“-Sektion der Präsentation.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3
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