Darum geht es

Dieses Lehrkraftwerkzeug setzen Sie in Deutsch Klasse 7–9 bei der Korrektur von Klassenarbeiten und Übungstexten ein. Voraussetzung ist nur, dass Sie die Schülerarbeit gelesen und die Stelle markiert haben – die Bausteine ersetzen die individuelle Lektüre nicht. Auf 26 Seiten finden Sie 60 Rückmeldebausteine für Inhaltsangabe, Erörterung und Textdeutung (je 20). Jeder Baustein besteht aus Beobachtung, nächstem Schritt und Mini-Beispiel. Statt „Begründung fehlt“ erhalten die Lernenden eine ausführbare Aufforderung mit Textstelle. Dazu gehört eine editierbare Word-Datei mit allen Bausteinen und den leeren Feedbackbögen.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Voraussetzungen, Rückmeldung in vier Schritten, Regeln, drei Stufen der Überarbeitung, Kooperation, DaZ, Druckumfang (S. 2–3)

• Schnellfinder nach Bereichen und zwölf Lob-Bausteine (S. 4)

• 60 Bausteine in Tabellen, je Schreibform mit Übersetzung „Randbemerkung → Baustein“ und Zeilen für eigene Bausteine (S. 5–10)

• Sechs ausgefüllte Muster mit kurzen fiktiven Schülertexten, angepassten Bausteinen und Hinweisen zur Anpassung (S. 11–16)

• Leere Feedbackbögen für Inhaltsangabe, Erörterung und Textdeutung (S. 17–19), sechs Kurzrückmeldungen zum Ausschneiden (S. 20)

• Arbeitsblätter für Lernende: Überarbeitung in drei Stufen, Schreibkonferenz mit Rollen, Partnerübung „Welche Rückmeldung passt?“ mit Rollen, Selbsteinschätzung (S. 21–24)

• Lösungen und Beispielüberarbeitungen der sechs Muster (S. 25), Quellen (S. 25)

• Zusätzlich: S72_Rueckmeldebausteine_editierbar.docx (Bausteintabelle, eigene Bausteine, Feedbackbögen, sechs Kurzrückmeldungen)

Lernziele

• Lehrkraft: zu einer Schülerarbeit höchstens zwei passende Bausteine wählen, an die Textstelle anpassen und eine Überarbeitungsstufe vereinbaren

• Lernende: die Textstelle finden, auf die sich die Rückmeldung bezieht, und sie nach dem Mini-Beispiel überarbeiten

• Lernende: in der Schreibkonferenz eine Rückmeldung mit Textstelle und nächstem Schritt geben

So setzen Sie es ein

Lesen Sie den Text, markieren Sie Stärken und höchstens zwei Schwerpunkte, wählen Sie im Schnellfinder die Bausteine und ersetzen Sie die Platzhalter durch die Textstelle. Die Lernenden antworten auf dem Bogen und überarbeiten in der Stufe Grundlage, Aufbau oder Experte. Die Bausteine folgen den Kriterien der Deutschlotsin-Pakete „Inhaltsangabe“ und „Erörtern“ sowie den Satzbausteinen aus „Stilmittel üben“ und verweisen auf die passenden Fördermodule der Reihe „Sprachlich weiterkommen“; sie funktionieren auch ohne diese Hefte. Zeitangaben sind ein Planungsvorschlag.

Umfang

26 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Lösungen und Quellen sowie eine editierbare DOCX-Datei (9 Seiten).