Der vorliegende Unterrichtsvorschlag führt Schülerinnen und Schüler der
Primarstufe und den ersten Jahren der Sekundarstufe I spielerisch an die
Thematik deutscher Komposita heran. Es kann je nach Auswahl der vorgeschlagenen Vorgehensweise in einer Einzel- oder einer Doppelstunde behandelt werden.

Die Lernenden sollen nach einem induktiven Brainstorming zum Themenbereich Winter, Adventszeit und Weihnachten passende Substantive als Wortmaterial sammeln (auf einem binnendifferenziert anspruchsvolleren Niveau können auch andere Wortarten gesammelt und für die weitere kreative Arbeit klassifiziert werden). Sodann geht es um die kreative Bildung geläufiger, vor allem aber ungewöhnlicher Komposita (vor allem aus Substantiven). Diese Form der Wortneuschöpfungen wird als grammatische Kategorie von Komposita definiert, die aus einem Bestimmungswort und einem Grundwort bestehen, wobei die letztere Konstituente das Genus (und den Kasus) des neuen, zusammengesetzten Wortes bestimmt.
Mit Hilfe eines Metaphernbaukastens, der sodann auch Adjektive einbezieht,  sollen weiterführend Komposita neu geschaffen werden - bis hin zu kühnen Metaphern. Aus ihnen allen entstehen freie (reimlose) Gedichte.