Pop-Art Kunstprojekte, Arbeitsblätter und Praxis: Komplettpaket

Kunstprojekt: Claes Oldenburg – Pop-Art | Arbeitsblätter und MalvorlagenWie wird aus einem gewöhnlichen Alltagsgegenstand ein außergewöhnliches Kunstwerk? Der Künstler Claes Oldenburg zeigt es auf besondere Weise: Er verwandelt Lebensmittel, Haushaltsgegenstände und andere Dinge des täglichen Lebens in überraschende Skulpturen. Manche seiner Kunstwerke sind weich, andere riesengroß und kaum zu übersehen.Mit diesem umfangreichen Material lernen die Kinder den schwedisch-amerikanischen Pop-Art-Künstler Claes Oldenburg und seine außergewöhnliche Kunst kennen. Sie entdecken die Merkmale der Pop-Art, beschäftigen sich mit bekannten Kunstwerken und werden anschließend selbst kreativ.Das erwartet dich im Material:Informative Künstlerbiografie mit kindgerechten TextenLückentext zur Wiederholung wichtiger InformationenSteckbrief zu Claes OldenburgEinblicke in seine Zeit und die Entwicklung der Pop-ArtArbeitsblätter mit Fragen zum Leben und Wirken des KünstlersÜbungen zum Kunststil und zur WiederholungAusführliche Beschäftigung mit dem Kunstwerk „Lipstick (Ascending) on Caterpillar Tracks“Informationsseite zur Kunstrichtung Pop-Art mit abwechslungsreichen RätselaufgabenKreative Praxisaufgaben zum Thema Alltagsgegenstände und SkulpturenSchritt-für-Schritt-Anleitung zur Gestaltung einer eigenen SkulpturMalvorlagen mit bekannten Skulpturen von Claes OldenburgAusführliche Informationen und Tipps für die LehrkraftDifferenzierungsmöglichkeiten für unterschiedliche LernvoraussetzungenKreativ werden im KunstunterrichtIm Praxisteil entdecken die Kinder zunächst verschiedene Alltagsgegenstände und entwickeln daraus eigene Kunstideen. Sie überlegen, wie sich Größe, Form und Material verändern lassen, und gestalten anschließend eine eigene ungewöhnliche Skulptur – inspiriert von Claes Oldenburg.Das Material verbindet Kunstgeschichte, Bildbetrachtung, kreatives Gestalten und handlungsorientierten Kunstunterricht.Geeignet für:Kunstunterricht in der Grundschule, insbesondere Klasse 3 und 4, sowie für fächerübergreifende Projekte zum Thema Pop-Art und Künstler.Umfang: 22 Seiten

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Kunstprojekt: Roy Lichtenstein – Pop-Art | Arbeitsblätter und MalvorlagenWie wird aus einem Comic ein Kunstwerk? In diesem umfangreichen Unterrichtsmaterial lernen die Kinder den Künstler Roy Lichtenstein und seine berühmte Bildsprache kennen. Sie entdecken typische Merkmale der Pop-Art, beschäftigen sich mit seinen bekanntesten Werken und werden anschließend selbst kreativ.Das 28-seitige Material verbindet kunsthistorisches Wissen mit abwechslungsreichen Aufgaben und praktischen Gestaltungsideen für den Kunstunterricht in der Grundschule.Das erwartet dich im Material:Roy Lichtenstein kennenlernenAusführlicher kindgerechter Informationstext über sein Leben und WirkenLückentext zur Wiederholung der wichtigsten InformationenKünstler-SteckbriefKurzer Informationstext zum NachlesenWiederholungsaufgaben und Richtig-oder-falsch-ÜbungenZeit und Kunststil entdeckenInformationstext zu Roy Lichtensteins Zeit und LebensumfeldFragen zum TextverständnisErklärung der Kunstrichtung Pop-ArtTypische Gestaltungsmerkmale: kräftige Farben, schwarze Umrisslinien, Ben-Day-Punkte und SprechblasenKunstwerke untersuchenBildanalyse zu „Drowning Girl“Informationen zum Werk und seiner EntstehungAufgaben zu Bildwirkung, Gefühlen, Gestaltung und BildausschnittKreative Weiterentwicklung der dargestellten GeschichteEigene Pop-Art gestaltenSchlangensätze zum Thema Pop-ArtSprechblasen und typische Comic-Ausdrücke gestaltenEigene Comic-Geschichte entwickelnIndividuelle Sprechblase entwerfen und auf ein Zeichenblockblatt übertragenSechs passende Pop-Art-MalvorlagenInformationen für die LehrkraftHintergrundinformationen zu Roy Lichtenstein und seiner KunstHinweise zur BildbetrachtungAnregungen zur UnterrichtsdurchführungDifferenzierungsmöglichkeiten für die praktische KunstaufgabeEinsatz im UnterrichtDas Material eignet sich für eine Unterrichtseinheit zum Thema Pop-Art und Künstler kennenlernen. Die Kinder setzen sich zunächst mit Roy Lichtensteins Leben und Kunststil auseinander. Anschließend untersuchen sie seine Bildsprache und entwickeln eigene Comic-Szenen mit kräftigen Farben, deutlichen Konturen, Rasterpunkten und Sprechblasen.Die Aufgaben lassen sich einzeln oder als zusammenhängende Unterrichtsreihe einsetzen.Geeignet für: Kunstunterricht in der Grundschule, insbesondere Klasse 3 und 4.Umfang: 28 SeitenHinweis: Eine Abbildung des Kunstwerks „Drowning Girl“ ist nicht im Material enthalten. Für die Bildbetrachtung sollte eine geeignete, rechtlich nutzbare Abbildung separat bereitgestellt werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Andy Warhol – Pop-Art | Künstler kennenlernen & Kunstprojekt für die GrundschuleWie arbeitete Andy Warhol? Was ist Pop-Art und warum machte er Suppendosen, Filmstars und Alltagsgegenstände zu Kunstwerken?Mit diesem umfangreichen Unterrichtsmaterial lernen die Kinder den berühmten Künstler Andy Warhol (1928–1987) und die Kunstrichtung Pop-Art kennen. Sie entdecken typische Merkmale seiner Kunst, beschäftigen sich mit bekannten Werken und werden anschließend selbst kreativ.Das Material verbindet Kunstgeschichte, Bildbetrachtung, Wissensvermittlung und praktische Gestaltung zu einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit für den Kunstunterricht in der Grundschule.Das ist im Material enthalten:1. Andy Warhol kennenlernenAusführlicher kindgerechter Informationstext zur BiografieLückentext zur Sicherung des GelerntenSteckbrief zu Andy WarholBildanalyse zu einem bekannten KunstwerkFragen zu seinem Leben und seiner ZeitRichtig-oder-falsch-Aufgaben und Wiederholungsübungen2. Andy Warhols Zeit und LebensumfeldInformationstext zur amerikanischen KonsumgesellschaftEinblicke in den Kalten Krieg und den technischen FortschrittJugend- und Protestbewegungen der 1950er- und 1960er-JahreVerständnisfragen und abwechslungsreiche Lernkontrollen3. Kunststil Pop-Art entdeckenKindgerechter Informationstext zur Entstehung und zu den Merkmalen der Pop-ArtTypische Motive, Farben, Formen und Drucktechniken kennenlernenBeschäftigung mit dem berühmten Kunstwerk „Blue Marilyn“Suchsel mit 14 Begriffen rund um Pop-Art4. Eigenes Pop-Art-Kunstwerk gestaltenVorbereitungsblatt: Was macht mich aus?Ideenfindung für ein persönliches MotivGestaltungsblatt mit vier BildfeldernZahlreiche Malvorlagen als einfachere Gestaltungsvariante:Schuhe, Roboter, Teddybär, Sonnenbrille, Eis, Fußball, Fahrrad, Katze, Dinosaurier und RaketeDie Kinder gestalten ihr eigenes Motiv viermal und experimentieren mit unterschiedlichen Farben, Kontrasten und Hintergründen. So entstehen individuelle Kunstwerke im Stil von Andy Warhol.5. Informationen für die LehrkraftAusführliche kunsthistorische HintergrundinformationenInformationen und Hinweise zur Durchführung des KunstprojektsDifferenzierungsmöglichkeitenPraktische Tipps für die UnterrichtsgestaltungDas Besondere an diesem MaterialKindgerechte und verständliche InformationstexteAbwechslungsreiche Aufgaben zur WissenssicherungVerbindung von Kunstgeschichte und praktischem GestaltenDifferenzierung durch eigene Motive oder vorbereitete MalvorlagenUmfangreiche LehrerhandreichungIdeal für eine zusammenhängende Unterrichtseinheit zum Thema Pop-ArtHinweis zur Bildanalyse: Die Abbildung des „Marilyn Diptych“ ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht im Material enthalten. Die Lehrkraft kann das Kunstwerk für die gemeinsame Bildbetrachtung selbstständig recherchieren und bereitstellen.Einsatz im UnterrichtGeeignet für den Kunstunterricht in der Grundschule, insbesondere für die Klassen 3 und 4. Auch für Projektunterricht, Kunstwerkstätten, Künstlerprojekte und Vertretungsstunden geeignet.Themen: Andy Warhol, Pop-Art, moderne Kunst, Künstler kennenlernen, Kunstgeschichte, Bildanalyse, Siebdruck, Konsumgesellschaft, Farbgestaltung und kreatives Gestalten.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Kunstprojekt: Keith Haring – Pop-Art | Arbeitsblätter und MalvorlagenWie lassen sich Bewegung, Energie und Gefühle mit einfachen Linien und Figuren darstellen? Der Künstler Keith Haring entwickelte eine unverwechselbare Bildsprache, die bis heute begeistert. Tanzende Menschen, bellende Hunde, strahlende Babys und kräftige Konturen machen seine Kunst sofort erkennbar.Mit diesem umfangreichen Unterrichtsmaterial lernen die Kinder den US-amerikanischen Künstler Keith Haring und seine Kunst kennen. Sie beschäftigen sich mit seinem Leben, seiner Zeit und den typischen Merkmalen seiner Bildsprache. Anschließend werden sie selbst kreativ und gestalten eigene Kunstwerke im Stil von Keith Haring.Das erwartet dich im Material:Informative Künstlerbiografie mit kindgerechten TextenLückentext zur Wiederholung wichtiger InformationenSteckbrief zu Keith HaringBildanalyse zur typischen Bildsprache des KünstlersArbeitsblätter zu seinem Leben, Wirken und seiner ZeitÜbungen zum Kunststil und zur WiederholungBeschäftigung mit dem bekannten Wandbild „Crack is Wack“ und seiner gesellschaftlichen BotschaftInformationsseite zur Kunstrichtung Pop-Art mit abwechslungsreichen AufgabenKreative Praxisaufgaben rund um Bewegung und KörperhaltungenFotografieren und Gestalten eigener Figuren nach Keith HaringKunstprojekt zum Thema „Gemeinsam sind wir stark“Sechs Malvorlagen mit typischen Figuren und MotivenAusführliche Informationen und Tipps für die LehrkraftHinweise zur Differenzierung und zum Einsatz der PraxisblätterKreativ werden im KunstunterrichtIm Praxisteil erproben die Kinder zunächst verschiedene Körperhaltungen und Bewegungen. Sie fotografieren sich gegenseitig und nutzen ihre Fotos als Vorlage für eigene Figuren im Stil von Keith Haring. In weiteren Aufgaben gestalten sie Szenen zum Thema „Gemeinsam sind wir stark“ und setzen sich kreativ mit Zusammenhalt und Gemeinschaft auseinander.Das Material verbindet Kunstgeschichte, Bildbetrachtung, Bewegung, Fotografie und praktisches Gestalten. Die unterschiedlichen Aufgaben ermöglichen eine abwechslungsreiche und differenzierte Umsetzung im Kunstunterricht.Geeignet für:Kunstunterricht in der Grundschule, insbesondere Klasse 3 und 4, sowie für Kunstprojekte zum Thema Pop-Art und berühmte Künstler.Umfang: 28 SeitenHinweis: Eine Abbildung des Wandbildes „Crack is Wack“ ist nicht enthalten. Für die Bildbetrachtung kann die Lehrkraft eine geeignete, rechtlich nutzbare Abbildung separat bereitstellen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse