Was fehlt vom Preis bis zum gegebenen Geldbetrag? Die Kinder ergänzen über runde Beträge, vergleichen Münzauswahlen und prüfen eine vorgeschlagene Antwort mit einer Addition. Ein bekannter Rückgeldbetrag und die Frage, ob er sich mit bestimmten Münzen legen lässt, werden getrennt betrachtet.

Vier Arbeitsblätter für Klasse 3 nach Einführung von Euro und Cent:

• A · Vom Preis zum Bezahlbetrag: Drei proportionale Geldlinien helfen beim Ergänzen. Die Kinder notieren Schritte und Rückgeld und prüfen die Beträge.

• B · Gleicher Wert, andere Münzen: Drei vorgeschlagene Auswahlen untersuchen, eine unpassende erkennen und Wert sowie Münzanzahl unterscheiden.

• C · Rückgeld prüfen: Vier Vorschläge mit dem Preis zusammenrechnen. Falsche Beträge berichtigen; richtige Ergebnisse begründen.

• D · Ein begrenzter Münzvorrat: Rückgeld mit vorhandenen Münzen legen, eine fehlende Münze untersuchen und alle passenden Preise zwischen zwei Grenzen finden.

Ein gelöstes Einstiegsbeispiel zeigt das Ergänzen und zwei gleichwertige Münzauswahlen. Optionale Hilfen und vier vollständige Lösungsseiten sind von den Arbeitsblättern getrennt. Die offene Preisfrage hat eine vollständige Fallunterscheidung. Andere passende Rechenwege und Begründungen sind zugelassen.

Das optionale Rückgeldlabor ist eine lokale HTML-Datei. Lehrkräfte stellen einen festen Preis oder einen offenen Preisbereich ein, wählen einen Münzvorrat und können eine genaue Münzanzahl vorgeben. Die Kinder legen zunächst selbst eine Auswahl. Danach zeigt das Labor passende Beispiele und unterscheidet einen nicht ausreichenden Bezahlbetrag, einen bekannten, aber nicht legbaren Rückgeldbetrag und mehrere mögliche Auswahlen oder Preise. Die Erklärungen sind anfangs verborgen; geänderte Angaben setzen die bisherige Auswahl zurück.

Im Labor sind Beträge ganze Centzahlen von 0 bis 1000. Der Vorrat besteht aus 5-, 10-, 20- und 50-Cent-Münzen sowie 1- und 2-Euro-Münzen: jeweils 0–4, insgesamt höchstens 12. Preisgrenzen sind ausgeschlossen. Gleiche Münzwerte werden nicht durch ihre Reihenfolge zu neuen Lösungen. Bei Preisfragen erscheinen alle passenden Preiswerte und bis zu zwei konkrete Münzbeispiele. Der aktuelle Fall lässt sich als Aufgabenblatt drucken; eine getrennte Lösungsseite ist optional.

Enthalten sind 16 unterschiedliche PDF-Seiten und eine ZIP: Das Haupt-PDF hat 12 Seiten mit Titel, Hinweisen und Quellen, einem Einstieg, vier Arbeitsblättern, Hilfen und vier Lösungsseiten. Die separate vierseitige Labor-Anleitung enthält Bedienhinweise, zwei Seiten mit festen Vergleichsfällen und deren Lösungen. Die Fälle A/B der Anleitung wiederholen D1/D2 des Haupt-PDFs; C/D erweitern den Vergleich. Die Anleitung liegt zusätzlich unverändert in der ZIP; dadurch entstehen keine weiteren PDF-Seiten. In der ZIP liegen außerdem das Labor, eine kurze Startanleitung, Quellenangaben und die Schriftlizenz.

Die Papieraufgaben funktionieren unabhängig vom Labor. A4 bei 100 % drucken. Vorausgesetzt werden Euro- und Centwerte, 1 € = 100 ct sowie Addieren und Ergänzen bis 1000 Cent. Beträge stehen als Euro und Cent oder als Centzahl; keine Kommaschreibweise. Die Münzen sind beschriftete Symbole, keine Abbildungen echter Münzen; ihre Größe zeigt nicht ihren Wert. Kurze Sachtexte lesen und Begründungen formulieren gehört dazu. Vorlesen und mündliches Erklären sind möglich. Es ist eine gezielte Aufgabenauswahl, kein vollständiger Geldrechenkurs.

Für das Labor die ZIP vollständig entpacken und die HTML-Datei in einem aktuellen Desktop-Browser mit JavaScript öffnen. Internet und Anmeldung sind nicht nötig. Es werden keine Schülerantworten übertragen oder dauerhaft gespeichert. Manche Schulgeräte sperren lokale HTML-Dateien. Die PDF-Anleitung bleibt dann nutzbar. Die Nutzung in jeder Schulumgebung oder auf Mobilgeräten wird nicht zugesagt.

Originaltexte, Aufgaben, symbolische Diagramme und Code wurden mit OpenAI Codex (KI) erstellt. Quellen und Schriftangaben stehen in den PDFs. Keine Unterrichtserprobung, standardisierte Diagnose oder Zusage eines bestimmten Lernerfolgs. Die genannten Quellen empfehlen oder bestätigen dieses Produkt nicht.