Bereite deinen Schüler*innen eine spannende Rechenstunde vor! Mit diesem 3-fach differenzierten Rechenspaziergang üben deine Lernenden der 2. Klasse das Ergänzen bis 100 auf spielerische und motivierende Weise. Das Material ist perfekt, um das Rechnen im Zahlenraum bis 100 zu festigen und zu vertiefen.

Das ist alles dabei:

• 10 liebevoll gestaltete Bildkarten: Jede Karte zeigt eine Zahl von 15 bis 85. Du verteilst sie im Raum und schaffst so einen echten Rechenspaziergang, der Bewegung und Kopfrechnen verbindet.
• 3 differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen: Passe die Aufgaben optimal an die individuellen Lernstände deiner Schüler*innen an. Die Lösungen erleichtern die Selbstkontrolle und deine Korrekturarbeit.
• Ausführliche Handreichung mit Stundenverlauf: Diese Handreichung unterstützt dich optimal. Sie enthält einen möglichen Stundenverlauf, didaktische Hinweise und wichtige Hintergrundinformationen zum Thema.
• Möglichkeit zur Selbstkontrolle: Deine Lernenden überprüfen ihre Ergebnisse eigenständig. Sie finden die passende Bildkarte und kleben sie ins Kästchen – so sehen sie sofort, ob sie richtig gerechnet haben.
• Spannendes Zusatzblatt für schnelle Rechner*innen: Für alle, die noch mehr Herausforderung suchen, gibt es ein Zusatzblatt mit kniffligen Aufgaben wie Rechenmauern und Zuordnungsaufgaben.
• Kreative Vorlesegeschichte zum Einstieg: Die Geschichte "In der Weihnachtsbäckerei" führt deine Klasse spielerisch ins Thema ein. So startest du motiviert und mit einer tollen Atmosphäre in die Rechenstunde!

Das lernen deine Schüler*innen:

Mit diesem Material erwerben oder festigen deine Schüler*innen wichtige mathematische Kompetenzen:

• Du lernst, Zahlen bis 100 in zwei Schritten zu ergänzen (z.B. 65 + 5 = 70, 70 + 30 = 100).
• Du übst das Ergänzen und Rückwärtsrechnen, um Lücken in Aufgaben wie 100 - 27 = _ zu füllen.
• Du addierst zwei Zahlen und ergänzt die Summe anschließend bis 100.
• Du erkennst und nutzt die Zerlegungen der 100 als Rechenpartner (z.B. 65 und 35).
• Du stärkst deine Fähigkeit zur eigenständigen Problemlösung und Selbstkontrolle.