Das Material beinhaltet

- ein Handout für die Schülerinnen und Schüler als Leitfaden zur Erarbeitung eines Lapbooks in Eigenregie, inkl. Internetlink für den Bezug der Materialien für das "Innenleben" des Lapbooks

- Ausführlicher Bewertungsbogen inkl. Punkteangaben zur Bewertung der Lapbooks für die Lehrkraft (gesplittet in 2 große Teilbereiche: Inhaltliche Darstellung und Lapbook-Präsentationsform) 

Wichtige Hinweise: Ich persönlich habe das Lapbook in meiner Klasse eingesetzt, um während der Teilung in A und B-Hälften während CORONA einen sinnvollen und kreativen Arbeitsauftrag für längere Zeit (in meinem Fall: 4-5 Wochen) für den Distanzunterricht zu geben, d.h. die Gruppen, die zu Hause waren, arbeiteten über die Wochen hinweg an ihrem Lapbook. Ich habe das Ganze im Fach Biologie eingesetzt (daher noch die Angaben hierzu im Handout, die natürlich abgeändert werden können!), allerdings lässt sich das Konzept in jedem Fach und jeder Schulform einsetzen, das Thema lässt sich ebenso vorgeben oder eingrenzen. Ich wollte jedoch ein Höchstmaß an Individualität gewährleisten und habe es offen gelassen.

Da Lapbooks oft in der Grundschule oder niedrigeren Klassenstufen eingesetzt werden, wollte ich eine Möglichkeit schaffen, das Ganze für ältere Schüler anzupassen. Daher habe ich mich in Kombination mit dem Thema auch für das Formulieren einer wissenschaftlichen Fragestellung entschieden, die durch das Lapbook beantwortet werden muss. Meiner Ansicht nach lässt sich das Lapbook in den Klassen 8-10 in dieser Form einsetzen. 

#edukiknaller2021