Eine Meise ist schneller als Oskars Stift, eine Amsel pickt am Apfel und dann landet auch noch eine ganze Spatzenbande am Futterhaus. Doch wer räumt die Futterschale leer? Deine Kinder begleiten Mila und Oskar auf Bildsuche und sammeln die Buchstaben für die Antwort.

Mit diesem Lesespaziergang für Spätherbst und Winter in Klasse 1-4 verbindest du genaues Lesen mit Bewegung und einer lustigen Geschichte. Die Kinder lesen auf ihrem Blatt, suchen die passende Bildkarte im Raum und sammeln deren Buchstaben für ein gemeinsames Lösungswort. 21 Seiten als A4-PDF, in Farbe und zusätzlich in aufgehellten Graustufen.

Eine Geschichte, vier Lesestufen

Alle Kinder nutzen denselben Kartensatz, erleben dieselbe Geschichte und kommen zum selben Lösungswort. Du wählst die Fassung nach dem Lesestand:

• Stufe 1 (meist Klasse 1): vertraute Wörter mit Artikel, zusätzlich in Silbenfarben in der Farbfassung

• Stufe 2 (meist Klasse 2): kurze Sätze, die das gesuchte Motiv nennen

• Stufe 3 (meist Klasse 3): kleine Szenen ohne den Namen des Gegenstands; die Kinder verbinden sichtbare Merkmale

• Stufe 4 (meist Klasse 4): Szenen mit einem Denkschritt über Gebrauch, Handlung oder einen kindlichen Vergleich

Genau lesen statt Wörter suchen

Ab Stufe 3 passen die ersten Hinweise noch auf mehrere Bilder. Erst die weiteren führen zur richtigen Karte. Zwei Bilder bleiben am Ende übrig, so lässt sich auch die letzte Karte nicht einfach durch Abzählen finden.

Das ist enthalten

• 14 illustrierte Bildkarten auf vier Seiten: 12 Suchbilder und 2 Ablenkbilder

• vier Lesestufen mit je zwölf Suchaufträgen, Stufe 1 zusätzlich in Silbenfarben

• Vorleseeinstieg und eine zweiteilige Schlussgeschichte mit einem überraschenden Gast

• zwei freiwillige Zusatzblätter: für Stufe 1-2 Bilder und Wörter verbinden und einen Gast malen, für Stufe 3-4 Verständnisfragen und eine kurze Fortsetzung

• Lehrkrafthinweise zu Vorbereitung, Stufenwahl und Ablauf, Lösungen

Schnell vorbereitet

Leseblätter kopieren, Bildkarten ausschneiden und im Raum verteilen. Die Leseblätter sind bis auf die Silbenfassung in Graustufen gestaltet und kopierfreundlich; die Bildkarten sind in der Farbfassung farbig illustriert. Nach dem gemeinsamen Einstieg und dem Beispiel beginnt die Suche. Die Kinder können bei verschiedenen Aufgaben starten und allein oder zu zweit arbeiten. Das Material passt in die Lesezeit im Spätherbst und Winter, in die Freiarbeit, in den Förderunterricht und in jahrgangsgemischte Klassen.

Autor: Dr. Tobias Schneider, promovierter Biologe und Entwickler digitaler Lernmaterialien. Die Illustrationen wurden mit Unterstützung von KI erstellt.