Wann schreibt man „das“ und wann „dass“? Diese Frage sorgt bei vielen Schülerinnen und Schülern immer wieder für Unsicherheit. Mit dieser umfangreichen Unterrichtsreihe wird der häufige Fehlerschwerpunkt Schritt für Schritt aufgearbeitet.

Das Material vermittelt nicht nur die bekannte Ersatzprobe mit „dieses“, „jenes“ und „welches“, sondern erklärt auch die grammatischen Hintergründe. Die Lernenden unterscheiden „das“ als Artikel, Demonstrativpronomen und Relativpronomen von „dass“ als Konjunktion. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Unterscheidung zwischen Relativsätzen und Konjunktionalsätzen.

Die Übungen bauen systematisch aufeinander auf und führen von einfachen Entscheidungen über die Satzanalyse bis zur selbstständigen Fehlerkorrektur. Abwechslungsreiche Aufgaben, alltagsnahe Beispielsätze und eine spannende Gruselgeschichte sorgen dafür, dass das Grammatiktraining nicht eintönig wird.

Das Material umfasst:

• Eine strukturierte Unterrichtsreihe für acht Unterrichtsstunden

• Ein separates Schülerheft mit abwechslungsreichen Übungen

• Eine ausführliche Lehrkräftefassung mit Musterlösungen

• Verständliche Regeln und anschauliche Merkhilfen

• Ein bunt illustriertes Schaubild zur Entscheidungsstrategie

• Übungen zu Artikeln, Demonstrativpronomen, Relativpronomen und Konjunktionen

• Training zur Ersatzprobe und Kommasetzung

• Differenzierte Aufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad

• Fehlertexte und eine spannende Gruselgeschichte zur Anwendung

• Eine Lernzielkontrolle mit Bewertungsschlüssel

Die Arbeitsblätter sind bewusst schlicht und übersichtlich gestaltet. Großzügige Abstände und eine gut lesbare Schrift erleichtern die Bearbeitung. Die Materialien eignen sich sowohl für die gemeinsame Erarbeitung im Unterricht als auch für individuelle Übungsphasen, Förderunterricht und die selbstständige Wiederholung.

Geeignet für die Klassenstufen 6 bis 8 sowie zur gezielten Förderung bei Rechtschreibunsicherheiten.

Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler „das“ und „dass“ nicht mehr nur nach Gefühl einsetzen, sondern ihre Entscheidung grammatisch begründen und die richtige Schreibweise langfristig sicher anwenden können.