Groß und Kleinschreibung: das verwechselt man schnell

Dieses Material unterstützt Schüler dabei, den Unterschied zwischen „sie“ und der höflichen Anrede „Sie“ sicher zu verstehen und anzuwenden.Auf der ersten Seite wird die Regel bewusst einfach erklärt: „sie“ verwenden wir, wenn wir über eine Frau, ein Mädchen oder mehrere Personen sprechen; „Sie“verwenden wir, wenn wir eine Person höflich direkt ansprechen. Zwei anschauliche Dialogbilder verdeutlichen diesen Unterschied zusätzlich.Auf der zweiten Seite wenden die Lernenden die Regel selbstständig an. Sie schreiben kurze Alltagsdialoge richtig ab und entscheiden dabei jeweils zwischen sie/Sie. Die Beispiele wechseln bewusst zwischen dem Sprechen über eine Person und der direkten höflichen Anrede.

Klassenstufen: 6. Klasse, 9. Klasse

Mit diesem kompakten Selbsttest zur Großschreibung überprüfen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen anhand eines zusammenhängenden Textes zum Thema Konzertbesuch.Im Text werden verschiedene Regeln der Großschreibung miteinander verbunden:SatzanfängeNamen und EigennamenSubstantivesubstantivierte Verbensubstantivierte Adjektivedie Höflichkeitsform Sie / Ihrdie Unterscheidung von Sie/sie und Ihr/ihrDie Lernenden schreiben den fehlerhaften Text korrekt ab und müssen dabei selbstständig erkennen, welche Wörter großgeschrieben werden.Enthalten sind:1 Seite Selbsttestmoderner Konzert-Kontextgroße schwarz-weiße Lineart zum Thema Garderobe1 LösungsseiteBegründungen zu den großgeschriebenen WörternDas Material eignet sich gut zur Wiederholung, Übung, Lernstandskontrolle, Freiarbeit oder als kurze Hausaufgabe.Format: PDF, 2 SeitenSchwerpunkt: Groß- und Kleinschreibung

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Das Material erklärt anschaulich den Unterschied zwischen „morgen“,„morgens“und„am Morgen“. Ein übersichtliches Merkblatt verbindet kurze Erklärungen mit passenden visuellen Beispielen und macht besonders die Groß- und Kleinschreibung nachvollziehbar. Dabei wird auch verdeutlicht, dass sich in „am“ = „an dem“ ein Artikel versteckt und „Morgen“deshalb als Nomen großgeschrieben wird.Anschließend festigen die Lernenden das Gelernte in einer Lückenübung mit 20 alltagsnahen Sätzen. Dabei entscheiden sie selbstständig zwischenmorgen,morgensundam Morgen. Eine separate Lösungsseite ermöglicht eine schnelle Kontrolle.Das Material eignet sich besonders für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe sowie für DaZ/DaFund kann zur Einführung, Wiederholung oder individuellen Förderung eingesetzt werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse