Drei Götter suchen gute Menschen. Finden sie genug davon, darf die Welt bleiben, wie sie ist. Nur Shen Te nimmt sie auf, erhält Geld für einen kleinen Tabakladen und merkt bald: Wer gut ist, wird ausgenutzt. Um zu überleben, erfindet sie einen harten Vetter und spielt ihn selbst. Dieses Lesetagebuch führt Ihren Kurs mit der Leitfrage „Was kostet es, gut zu sein?“ durch Vorspiel, zehn Szenen, Zwischenspiele und Epilog, verbindet genaues Lesen mit den Mitteln des epischen Theaters und mit Medienbildung zu Rollen im Netz, gefilmter Güte, Plattformregeln und Arbeit nach dem Takt einer App und schließt die Reihe mit zwei fertigen Klausuren ab.

Das Paket besteht aus drei Teilen: Schülerheft, Lehrkräfteheft und Klausuren. Sie planen die Reihe also von der ersten Stunde bis zur Bewertung, ohne Aufgaben, Erwartungshorizonte und Bewertungsbögen für die Klausuren selbst erstellen zu müssen. Das Material ist länderneutral; die Einordnung in die Vorgaben einzelner Länder steht mit Stand im Lehrkräfteheft.

Das Schülerheft (68 Seiten, illustriert, Sie-Ansprache für die Qualifikationsphase) enthält:

• Start mit Bausteinen, Spielregeln und Symbolen, einen Fahrplan als Vorschlag mit Leseplan für GK und LK und einem Feld für die vereinbarte Bewertung

• Einstieg mit dem Gedankenexperiment „Ihr Startkapital“ und anonymer Umfrage, Recherche zu Brecht im Exil und zum epischen Theater mit Quellen-Check, Werkzeugkasten mit zwölf Fachbegriffen (Verfremdung, Gestus, Zuschaueranrede, Song und mehr), Figurenregister, Stadtplan „Sezuan, ein Parabelort“, Figurenkarten zu Shen Te und Shui Ta sowie Sun und eine Konstellation

• Lese-Akten zu allen Szenen und Zwischenspielen und das Barometer „Gut sein oder leben können?“, das nach jedem Teil zeigt, welche Verhältnisse die Figuren zwischen Güte und Selbsterhalt verschieben

• drei Teile („Drei Götter suchen ein Quartier“, „Der Vetter kommt wieder“, „Der Tabakkönig vor Gericht“) mit Lernzielen auf jeder Auftaktseite und Bilanzen, die genau diese Ziele als Selbstcheck aufgreifen

• Analyseseiten zum Vorspiel als Versuchsanordnung, zu Laden und Familie, zu Songs und Zwischenspielen, zur Zeugen-Szene, zur Verwandlung vor dem Vorhang, zur geplatzten Hochzeit, zum Blankoscheck, zur Fabrik, zum Gericht der Götter und zum offenen Schluss im Epilog

• vier Pflichtaufgaben in den Formaten des Abiturs: Analyse des Vorspiels, Szenenanalyse Szene 4 mit dem Zwischenspiel vor dem Vorhang, Charakterisierung der Doppelfigur Shen Te und Shui Ta, Erörterung zum offenen Schluss; jeweils mit Schreibplan, Entwurfsseite, den Stufen Basis, Standard und Herausforderung sowie gekennzeichneter Hilfe (Tabelle Bild- und Sachebene, Ablaufdiagramm, Stationen-Zeitleiste, Pro-Kontra-Raster) und Profi-Erweiterung

• Werkstatt mit acht Wahlformaten (5 aus 8), jeweils mit Auftrag, Kriterien und Planungsseite: Shen Tes Kassenbuch in der Tabellenkalkulation, Hörfeature „Ein Stück auf der Flucht“, KI-Interview mit dem dritten Gott samt Prüftabelle, Erklärvideo zum Verfremdungseffekt in 90 Sekunden, Regiekonzept „Verfremdung heute“, Faktencheck „Wer schrieb mit?“ zu Brechts Mitarbeiterinnen, „Das Göttergericht tagt neu“ als Gruppenformat mit festen Rollen und eine Imagekampagne mit Gegenkampagne

• Medienkompass mit sechs Bereichen und allen 24 Kompetenzen samt Fundstellen, Medienpass zum Nachweis und Kompetenzradar; vier Medienseiten mit ausdrücklichem Transfer: Pseudonyme und Zweitkonten („Shui Ta im Netz“), Wohltätigkeit im Feed, Plattformregeln und Algorithmen, Sternebewertung und Takt bei App-Arbeit

• Abschluss mit wiederholter Umfrage, Checkliste und Eigenständigkeitserklärung mit KI-Angabe; Anhang mit Operatoren, Formulierungshilfen, Glossar, Hilfekarten und Quellenverzeichnis

• Bewertung frei wählbar: Der Kurs trägt die vereinbarte Gewichtung selbst ein

Das Lehrkräfteheft (31 Seiten, PDF und bearbeitbare DOCX-Datei) enthält einen Überblick mit Aufbau, Lernzielen als „Die Schülerinnen und Schüler können …“ samt Übungs- und Prüfseiten und Hinweisen zu Hilfe, Profi und Stufen, eine Übersicht zum Stand der Landesvorgaben, die Zuordnung des Medienkompasses zum Medienkompetenzrahmen NRW und zu den KMK-Kompetenzbereichen mit einer Matrix aller 24 Teilkompetenzen, einen Verlaufsplan für 14 Doppelstunden mit getrennter Zeitplanung für GK und LK und den Terminen der Klausuren, eine Vorbereitungsliste, einen anpassbaren Bewertungsvorschlag mit 100 Punkten, Erwartungshorizonte zu allen vier Pflichtaufgaben, zwei Lese-Checks mit Lösungen und Kopiervorlagen, einen fertigen Systemprompt für den KI-Assistenten „der dritte Gott“ samt Kopiervorlage für die Arbeit ohne KI-Plattform, ausführliche Hinweise zu sensiblen Inhalten, eine Szenenübersicht, Lösungshinweise, Texte für die Lernplattform, einen Rückmeldebogen für den Kurs und einen Reflexionsbogen für die Lehrkraft.

Die Klausuren (38 Seiten, PDF und bearbeitbare DOCX-Datei) enthalten zwei Klausuren in je einer Fassung für GK (135 Minuten) und LK (180 Minuten) und je einer zweiten Fassung:

• Klausur 1 nach Teil II: Analyse eines Dramenauszugs mit weiterführendem Auftrag (I a) zu Szene 7, Shen Tes Entschluss, hart zu werden, in Beziehung gesetzt zum Vorspiel

• Nachschreibfassung zu Klausur 1: Szene 5, Shui Ta und Sun im Geschäftsgespräch

• Klausur 2 am Ende der Reihe: vergleichende Interpretation nach dem Muster des Aufgabenpools (I b) mit Goethes Gedicht „Das Göttliche“ (abgedruckt) und Brechts Göttern

• Ausweichfassung zu Klausur 2: Büchner, „Woyzeck“, Szene beim Hauptmann (abgedruckt), im Vergleich mit dem Stück

• zu jeder Fassung ein Aufgabenblatt mit Klausurkopf als Kopiervorlage, ein Bewertungsbogen mit integriertem Erwartungshorizont (inhaltliche Leistung 72 Punkte, Darstellungsleistung 28 Punkte), Niveaubeschreibungen und ein Musterauszug

• Lernziele mit Bezug zum Schülerheft, Korrekturzeichen, Notenschlüssel, Vorbereitungsbogen mit Hilfe und Profi, Berichtigungskonferenz, Rückmeldebogen für die Schülerinnen und Schüler und Reflexionsbogen für die Lehrkraft

Kein Abdruck aus dem Stück: Das Heft und die Klausuren arbeiten mit der eigenen Textausgabe, wie im Abitur. Belege stehen mit Szene und „S. ____“ zum Selbsteintragen, damit das Material zu jeder Ausgabe passt; empfohlen wird eine unkommentierte Ausgabe, die im Abitur als Hilfsmittel zugelassen ist. Abgedruckt sind nur die gemeinfreien Vergleichstexte von Goethe und Büchner.

Zum Umgang mit sensiblen Inhalten: Im Stück geht es um Armut, Ausbeutung, Prostitution und Gewalt. Das Schülerheft weist auf der Startseite sachlich darauf hin und zeigt keine Gewalt im Bild. Das Lehrkräfteheft gibt Hinweise zu diesen Themen, zur Götterkritik und zur pseudo-chinesischen Kulisse des Stücks, die das Heft als Parabelort behandelt und nicht als China-Bild; die Illustrationen verzichten bewusst auf ostasiatische Klischees.

Für Umfrage, Lese-Checks und KI-Interview gibt es analoge Alternativen. Die Lektüre ist nicht enthalten. Unabhängiges Begleitmaterial, kein Produkt des Verlags. Alle Illustrationen sind KI-generiert mit Higgsfield (GPT Image) und eigens für dieses Material erstellt.