Wie wird aus einer spontanen Meinung ein begründetes Urteil?

Am ungewöhnlichen Thema Matschfußball üben Lernende der Klasse 7, wichtige Informationen aus einem Sachtext auszuwählen, zu ordnen und für eigene Argumente zu nutzen. Die Einheit führt von einem Gallery Walk mit vier kurzen Textimpulsen über kooperative Texterschließung zu einer schriftlichen Stellungnahme. Die Leitfrage lautet: Sollte unsere Schule ein angepasstes Matschfußballturnier anbieten? Dabei unterscheiden die Lernenden belegte Informationen, eigene Schlussfolgerungen und noch ungeprüfte Vermutungen.

Enthalten sind vier Seiten Schülermaterial mit neu formuliertem Sachtext, Aufgaben zur Informationsentnahme, einer Strukturierungshilfe, Argumentationsaufgaben, Schreibauftrag, Satzanfängen und Partnercheck.

Hinzu kommen drei Seiten Lehrkrafthinweise mit einem Ablauf für zweimal 45 Minuten, Lösungen, einem möglichen Tafelbild, einer Musterstellungnahme und Quellen. Zwei weitere Seiten enthalten vier Textimpulse für den Gallery Walk und vier Tafelkarten.

Du erhältst neun Unterrichtsseiten als PDF und als bearbeitbare Word-Dateien. Die Satzanfänge unterstützen Lernende beim Schreiben; Zusatzfragen regen zum vertieften Nachdenken an. Alle erhalten denselben Sachtext. Die Zeitplanung ist ein Richtwert und kann an die Lerngruppe angepasst werden. Das Schulturnier ist ein Gedankenexperiment für den Deutschunterricht. Die Einheit enthält keine Fotos und keine Anleitung zur sportpraktischen Durchführung. Der Sachtext wurde KI-gestützt neu formuliert und anhand der im Material genannten Veranstalterquellen geprüft.