Tierbeschreibung schreiben lernen: Der Esel – Textstreifen ordnen und Merkmale erkennen

Mit diesem differenzierten (auch für LRS) Arbeitsmaterial üben die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5, eine Tierbeschreibung sinnvoll aufzubauen. Anhand des Beispiels „Der Esel“ ordnen sie einzelne Textabschnitte, markieren Schlüsselwörter und erkennen, welche Merkmale zu den verschiedenen Bereichen einer Tierbeschreibung gehören.

Das Material enthält:

• Textstreifen zum Ausschneiden und Ordnen in einer ausführlicheren und einer sprachlich vereinfachten Version (auch für LRS)

• Aufgaben zum Lesen und Markieren von Schlüsselwörtern

• Tabellen zur Zuordnung der beschriebenen Merkmale

• Lösungen zur Selbstkontrolle bzw. für die Lehrkraft

Wichtig für den Einsatz im Unterricht:

Die richtige Reihenfolge (Tier und Tierart; Aussehen, Lebensraum, Nahrung, Verhalten, Besonderheiten) der Textabschnitte sollte zuvor im Unterricht eingeführt und gemeinsam erarbeitet worden sein. Die Kinder sollen sich beim Ordnen an einem bereits bekannten Lernblatt zum Aufbau einer Tierbeschreibung orientieren. Das Material dient somit der Anwendung und Festigung der zuvor erarbeiteten Struktur und nicht der erstmaligen Einführung.

Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass eine Tierbeschreibung einer festgelegten Reihenfolge folgt: von der Einleitung über das Aussehen mit seinen einzelnen Merkmalen bis hin zu Lebensraum, Nahrung, Bewegung, Verhalten und Besonderheiten.

Einsatzmöglichkeiten: Einzelarbeit, Partnerarbeit oder als Übung zur Wiederholung und Sicherung des Aufbaus einer Tierbeschreibung.

Ideal zur Differenzierung im Deutschunterricht der Klasse 5 sowie zur Vorbereitung auf das eigenständige Verfassen von Tierbeschreibungen.