Meine fünf Sinne – Bundle mit 5 Klappbildern & Arbeitsblättern | Sachunterricht Klasse 3–4t

Das eigene Auge entdecken, seine sichtbaren Teile kennenlernen und ein Augen-Klappbild gestalten!Dieses illustrierte Material für den Sachunterricht in Klasse 3–4 verbindet genaues Beobachten mit Beschriften, Zeichnen und Basteln. Die Kinder untersuchen ihr Auge im Handspiegel und lernen fünf Begriffe kennen: Augenbraue, Augenlid, Wimpern, Iris und Pupille.Anschließend gestalten sie eine Klappkarte, mit der sie ihr Wissen erklären und in Partnerarbeit wiederholen können.Das ist enthalten:• Beobachtungsblatt „Mein Auge im Spiegel“ mit Zeichenfläche und kurzen Forscheraufträgen• Große Augenzeichnung zum Zuordnen der fünf Begriffe• Hilfe und Profi-Aufgabe zur Differenzierung• Zweiteilige Augen-Klappvorlage zum Ausmalen, Beschriften, Ausschneiden und Zusammenkleben• Lösungen und Beispielantworten• Lehrkrafthinweise mit Ablauf, Differenzierung und Druckhinweisen• QuellenangabenUmfang: 7 Seiten je Fassung – Cover, 4 Schülerseiten, Lösungsübersicht und Lehrkrafthinweise.Du erhältst das vollständige Material als PDF in Farbe und in einer Schwarz-Weiß-Fassung in Graustufen.Geeignet für:Sachunterricht Klasse 3–4, das Thema Körper und Sinne, Lernstationen, Partnerarbeit und kleine Unterrichtsprojekte.Zeitbedarf: etwa 60–75 Minuten, je nach Arbeitstempo auch auf zwei Unterrichtsstunden verteilbar.Benötigt werden Handspiegel, Buntstifte, Schere und Klebestift. Beide Bastelvorlagen bitte mit derselben Druckskalierung ausdrucken.Der Schwerpunkt liegt auf den von außen sichtbaren Merkmalen des Auges. Die Illustrationen wurden mithilfe von KI erstellt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

👂 Ganz Ohr: Geräusche entdecken, das eigene Ohr beobachten und ein Klappbild gestalten!Dieses illustrierte Material für den Sachunterricht in Klasse 3–4 verbindet Höraufgaben, genaues Beobachten und Basteln. Die Kinder beschreiben Alltagsgeräusche und lernen drei sichtbare Merkmale kennen: Ohrmuschel, Ohrläppchen und den Eingang zum Gehörgang.Anschließend beschäftigen sie sich mit dem Schutz ihrer Ohren. Auf einer selbst gestalteten Klappkarte halten sie ihr Wissen fest und wiederholen es in Partnerarbeit.Das ist enthalten:• Lauschminute mit Platz zum Schreiben und Zeichnen• Geräusche-Ratespiel für die Partnerarbeit• große Ohrzeichnung zum Zuordnen und eigene Zeichenfläche• zweiteilige Ohr-Klappvorlage zum Ausmalen, Beschriften und Zusammenkleben• Aufgaben zum Ohrenschutz mit Alltagssituationen• Hilfe und Profi-Aufgaben zur Differenzierung• Lösungen und Beispielantworten• Lehrkrafthinweise mit Ablauf, Druckhinweisen und Quellen📄 Umfang: 8 A4-Seiten – Cover, 5 Schülerseiten, Lösungen und Lehrkrafthinweise. Zusätzlich ist das vollständige Material als Graustufenversion enthalten.🎓 Geeignet für Sachunterricht Klasse 3–4, Körper und Sinne, Lernstationen, Partnerarbeit und kleine Unterrichtsprojekte.⏱️ Zeitbedarf: etwa 75 Minuten, auch auf zwei Unterrichtsstunden verteilbar.✂️ Benötigt werden Buntstifte, Schere, Klebestift, Spiegel und Papier zum Erzeugen leiser Geräusche. Beide Bastelvorlagen bitte einseitig bei 100 % drucken.Der Schwerpunkt liegt auf bewusster Geräuschwahrnehmung, den äußeren Merkmalen des Ohres und dem Ohrenschutz. Der innere Aufbau und der Hörvorgang werden nicht ausführlich behandelt. Hinweise zur Anpassung der Höraufgaben sind enthalten.Die Illustrationen wurden mithilfe von KI erstellt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Wie fühlt sich ein Tuch an? Was entdecken wir auf unserer Handfläche? Und wie schützen wir unsere Haut im Alltag?Mit diesem kleinen Entdecker- und Bastelmaterial untersuchen die Kinder ihren Tastsinn, beschreiben unterschiedliche Materialien und betrachten ihre eigene Haut. Anschließend gestalten sie ein Hand-Klappbild, unter dem sie ihre Entdeckungen und Schutzideen festhalten.Das ist enthalten:• Gegenstände ertasten, beschreiben und vergleichen• Handfläche und Handrücken betrachten und zeichnen• Beobachtungen und Vermutungen unterscheiden• Zwei aufeinander abgestimmte Bastelvorlagen für ein Hand-Klappbild• Aufgaben zum Hautschutz• Hilfen und weiterführende Profi-Aufgaben• Lösungen und Beispielantworten• Hinweise für Lehrkräfte mit Ablauf, Materialliste und QuellenGeeignet für den Sachunterricht in Klasse 3–4, eine Unterrichtsreihe zu den Sinnen oder eine kleine Forscherwerkstatt.Umfang: 8 A4-Seiten je Fassung – ein Deckblatt, fünf Schülerseiten, eine Lösungsseite und eine Seite mit Lehrerhinweisen. Enthalten sind eine Farb- und eine Graustufenfassung mit denselben Inhalten.Zusätzlich benötigt werden ein weiches Tuch, Kork, ein glatter Holzbaustein, Stifte, Schere und Kleber; optional eine Lupe.Druckhinweis: Die Bastelvorlagen A und B einseitig mit derselben Skalierung drucken, empfohlen sind 100 %.Der Schwerpunkt liegt auf Wahrnehmen, Beobachten und Hautschutz. Hautschichten und Sinneszellen werden nicht systematisch behandelt.Die Illustrationen wurden mithilfe von KI erstellt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Wie schmeckt ein Apfel? Ist „knackig“ eine Geschmacksrichtung? Und warum spielt die Nase beim Essen mit?Mit diesem kleinen Entdecker- und Bastelmaterial untersuchen die Kinder ihre Sinneseindrücke beim Essen. Sie unterscheiden Geschmack und Mundgefühl, betrachten ihre Zunge im Spiegel und gestalten ein eigenes Zungen-Klappbild.Das ist enthalten:• Schmeckauftrag mit Apfel, Gurke und Brot sowie Wort-Hilfen• Geschmack und Mundgefühl beschreiben und vergleichen• Spiegelbeobachtung mit Platz für eine eigene Zeichnung• Die fünf Geschmacksrichtungen kennenlernen: süß, sauer, salzig, bitter und umami• Zwei Bastelvorlagen für ein Zungen-Klappbild• Aufgaben zum Zusammenspiel der Sinne beim Essen• Hilfen und weiterführende Profi-Aufgaben• Lösungen und Beispielantworten• Lehrerhinweise mit Materialliste, Ablauf, Differenzierung und QuellenGeeignet für den Sachunterricht in Klasse 3–4 und eine Unterrichtsreihe zu Körper, Sinnen oder Ernährung.Umfang: 8 A4-Seiten je Fassung – Deckblatt, fünf Schülerseiten, Lösungen und Lehrerhinweise. Enthalten sind eine Farb- und eine Graustufenfassung mit denselben Inhalten.Benötigt werden geeignete Lebensmittelproben, Trinkwasser, eigenes Geschirr, ein Spiegel, Stifte, Schere und Kleber. Allergien und Unverträglichkeiten müssen vorab berücksichtigt werden. Das Probieren bleibt freiwillig; alternative Beteiligungsmöglichkeiten sind beschrieben.Fachlicher Schwerpunkt: Geschmack, Mundgefühl und Geruch werden unterschieden. Die überholte Einteilung der Zunge in getrennte Geschmackszonen wird ausdrücklich aufgegriffen und richtiggestellt.Druckhinweis: Beide Bastelvorlagen einseitig mit derselben Skalierung drucken, empfohlen sind 100 %.Die Illustrationen wurden mithilfe von KI erstellt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse