„What shall we do with the drunken sailor?“ – der Shanty-Klassiker für die ganze Klasse: schnelle Wiederholungstöne, ein mitreißender Refrain und nur weiße Röhren. Die Klasse spielt Strophe und Refrain nach farbigen Noten, lernt den Unterschied zwischen Dur, Moll und dorisch kennen und erfindet eigene Strophen („Was tun wir mit dem müden Piraten?“).

Enthalten:
✅ Farbiges Boomwhacker-Notenblatt (1 Seite, A4, große Noten, dorisch auf D, 2/4-Takt) mit Akkorden. Jede Note in der Farbe ihrer Röhre, Tonname im Notenkopf, Notenlesen ist nicht nötig
✅ Unterrichtsentwurf für eine Schulstunde (4 Seiten): Ziele, Ablauf als Tabelle (Hören und Mitklatschen, Arbeitslied im Takt, Gruppenarbeit, eigene Strophen und Zusammenspiel), Hintergrund zu Shantys und zur dorischen Tonleiter, Höraufträge, Differenzierung leichter/schwerer, Tipps für fachfremde Lehrkräfte
✅ Reflexionsbogen zur Selbstevaluation (4 Seiten): Checkliste zur Durchführung, Reflexionsfragen, Stellschrauben und Blitzlicht der Klasse

Dauer: eine Schulstunde (45 Minuten). Auch für fachfremde Lehrkräfte geeignet.

Ihr braucht: den 8er-Satz C bis C′ (keine Halbtöne, keine Kappen). Funktioniert auch mit Handglocken, Glockenspiel und anderen farbcodierten Instrumenten.

🎁 Freiwillige Zugabe: Passend dazu gibt es auf bimbadi.com ein 3D-Playalong für Tafel und Beamer. Ein Segelschiff schaukelt im Takt über das Meer, Möwen fliegen, ein Wal taucht auf, und bunte Rettungsringe in den Röhrenfarben treiben heran. Notennamen laufen als Laufband mit. Den Freischaltcode findest du auf der letzten Seite des Notenblatts. Die Zugabe ist freiwillig und läuft online; sie kann sich ändern oder wegfallen, ein Anspruch besteht nicht. Das Material sind das Notenblatt und der Unterrichtsentwurf.