Tauche mit deinen Schüler*innen tief in ein entscheidendes Kapitel der Kirchengeschichte ein! Dieses Material beleuchtet den erbitterten Konflikt innerhalb der evangelischen Kirche während des Nationalsozialismus. Deine Lernenden entdecken, wie evangelische Christ*innen darum rangen, ob Glaube und NS-Ideologie vereinbar sind.

Mit diesem Material für den Religionsunterricht der 9. Klasse ermöglichst du deinen Schüler*innen, folgende zentrale Fragen zu bearbeiten:

• Deutsche Christen vs. Bekennende Kirche: Deine Schüler*innen arbeiten heraus, welche Ziele die „Deutschen Christen“ mit ihrer nationalsozialistischen Ideologie und dem Führerprinzip verfolgten. Sie vergleichen dies mit der Haltung der „Bekennenden Kirche“, die sich klar zu Jesus Christus bekannte. Dabei untersuchen sie die Handlungen und Motivationen beider Gruppen.
• Die Barmer Theologische Erklärung und Johannes 14,6: Sie analysieren die zentralen Thesen der Barmer Theologischen Erklärung als ein Schlüsseltext des kirchlichen Widerstands. Gleichzeitig deuten sie den biblischen Bezug zu Johannes 14,6 und verstehen dessen tiefere Bedeutung für die damalige Zeit und den theologischen Konflikt.
• Leistungen und Grenzen des Widerstands: Deine Lernenden beurteilen kritisch die Leistungen und Grenzen der Bekennenden Kirche. Sie erkennen den Mut zum Bekenntnis und Widerstand, aber auch die Kompromisse und das Versagen angesichts der Verbrechen des NS-Regimes.

Dieses Material hilft deinen Schüler*innen dabei, wichtige Kompetenzen zu entwickeln:

• Historische Quellenanalyse: Sie lernen, historische Dokumente wie die Barmer Erklärung und biblische Texte zu analysieren und in ihren jeweiligen Kontext einzuordnen.
• Kritisches Denken und Urteilsbildung: Sie entwickeln die Fähigkeit, unterschiedliche theologische und politische Positionen zu vergleichen, zu bewerten und kritisch zu hinterfragen.
• Reflexion über Glaube und Macht: Sie reflektieren die komplexe Rolle von Glaube und Kirche im Spannungsfeld politischer Macht und gesellschaftlicher Herausforderungen.