Fertig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema „Musik beschreiben: Form, Besetzung, Stimmen“ für Klasse 7/8–9/10 – mit Präsentation, Stundenverlauf, Arbeitsheft-Kapitel, Arbeitsblatt und allen Lösungen. Auspacken, Folien öffnen, loslegen.

Darum geht es: Form, Besetzung, Stimmen – und Satzbausteine für die Musikbeschreibung.

Stundenziele – die Schülerinnen und Schüler können …

• Motiv, Phrase und Thema kennen und Formen mit Buchstaben darstellen • den Aufbau eines Popsongs beschreiben

• Instrumente ihren Familien zuordnen und Stimmlagen kennen

• eine Musikbeschreibung mit Fachbegriffen schreiben (Experte)

Das ist enthalten:

• Präsentation (11 Folien, 16:9, bearbeitbar) mit Moderationsnotizen auf jeder Folie: Phase und Zeit, Ziel, Vorgehen, Fragen mit erwarteten Antworten, Tafelbild, Differenzierung, Überleitung

• ausgeblendete Lehrkraft-Folie mit Didaktik und Verlaufsplan (für die Klasse unsichtbar)

• Lehrkraft-PDF: Stundenleitfaden Folie für Folie, Lösungen zum Heftkapitel und zum Arbeitsblatt

• Schüler-PDF (digital ausfüllbar): Kapitel D5 aus dem Arbeitsheft „Musiklehre Klasse 5–10“ und Arbeitsblatt D5

So läuft die Stunde: Jede Doppelstunde folgt der Lernspirale Handeln – Können – Wissen – Begriff. Musik wird zuerst gesungen, gespielt oder bewegt, dann geübt, verstanden und erst zum Schluss benannt. Klassenmusizieren, Unterrichtsgespräch, Partner-/Gruppenarbeit und Einzelarbeit wechseln sich ab; zum Abschluss eine kurze Wissensabfrage und Selbsteinschätzung.

Differenzierung: Aufgaben in den Niveaustufen Aufbau, Experte; Hinweise zur Differenzierung auf jeder Folie.

Material: Hörbeispiele: aktueller Popsong; M. Ravel, „Boléro“ (Anfang/Ende) · Arbeitsblatt D5 + Lösung · Arbeitsheft S. 78–83.

Hörbeispiele sind nicht enthalten (urheberrechtlich geschützt) – bitte über lizenzierte Quellen abspielen.

Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.