Deutsch schreiben im KI-Chat (DaZ): Ihre Klasse ist neu an einer erfundenen Schule und fragt die Figur Amir nach dem Weg zum Sekretariat. Die Schüler:innen fragen mit W-Fragen nach dem Weg, notieren Amirs Antworten, zeichnen den Weg in einen Schulplan und schreiben ihn in einer eigenen Nachricht. Danach gibt der Chat eine kurze Rückmeldung zu höchstens zwei eigenen Sätzen, etwa zur Verbstellung in W-Fragen. Mit Arbeitsblättern in großer Schrift, Wort-Bild-Hilfen, Hilfekarten, Rollenspiel ohne Internet, Lösungen und Lehrkraft-Teil für 45 Minuten.

Worum geht es?

Amir ist eine erfundene KI-Figur. Ihre Schüler:innen sind neu an einer erfundenen Schule, stehen am Eingang und sollen ins Sekretariat. Amir erklärt den Weg Schritt für Schritt, aber nur, wenn man ihn auf Deutsch danach fragt. So üben die Kinder Fragen nach dem Weg mit dem Verb an zweiter Stelle, Richtungswörter wie links, rechts, neben und gegenüber und eine Wegbeschreibung in einer eigenen Nachricht. Der Chat läuft im Browser, ohne Konto und ohne App.

Das steckt drin

• 8 Seiten: Überblick für Lehrkräfte, drei einfache Arbeitsblätter (Start, Chatten, Prüfen), Hilfekarten, Lehrkraft-Teil, Lösungen

• Aufgabe 1 startet direkt im Chat: Die Kinder schicken Amir ihre erste Frage und sehen sofort, wie es weitergeht.

• Schülerseiten in großer Schrift (14 pt), kurze Anweisungen, Operatoren fett

• Wort-Bild-Hilfen: die Treppe, links, rechts, neben, gegenüber mit Symbolen

• Schulplan mit Erdgeschoss und erstem Stock: Die Kinder zeichnen den Weg ein und finden das richtige Feld für das Sekretariat

• Hilfekarten: Fragen mit Symbolen, Satzanfänge, ein Satzmuster für den ganzen Weg, dazu eine Extra-Karte

• Rollenspiel ohne Internet: Rollenkarte für Amir und für das fragende Kind

• Selbstcheck „Ich kann …“ und Exit-Ticket

Lernziele

• nach dem Weg fragen („Wie komme ich zum …?“, „Wo muss ich abbiegen?“, „Wo ist …?“) und die Antworten notieren

• den Weg in einen Schulplan einzeichnen und in einer Nachricht wiedergeben: Treppe hoch, nach links, am … vorbei, neben, gegenüber

• eine Rückmeldung zur eigenen Sprache prüfen und bei einer neuen Wegbeschreibung anwenden

Ablauf

• 45 Minuten: Einstieg und erste Frage im Chat (10 Min.), weiterchatten und einzeichnen (15 Min.), Rückmeldung anwenden (15 Min.), Exit-Ticket (5 Min.)

• Ein Gerät pro Kind oder pro Paar; ohne Geräte ersetzt das Rollenspiel den Chat.

• Amir antwortet nur innerhalb der Aufgabe. Den Weg legt der PUSH-Server fest, nicht die KI.

• Sprachstand geht vor Klassenstufe: geeignet für Kinder mit ersten Deutschkenntnissen (Orientierung A1/A2).

Datenschutz

• Kein direkter Zugang zu einer KI: Die Kinder schreiben auf push-material.de mit der PUSH-Chat-Funktion. Sie legt alle inhaltlichen Antworten von Amir fest; ein Sprachmodell hilft nur, frei formulierte Nachrichten zu verstehen, und formuliert die kurze Rückmeldung am Ende.

• Ohne Konto, ohne App, ohne Cookies und ohne Tracking. PUSH speichert keine Chat-Inhalte; der Gesprächsstand liegt nur im geöffneten Browser.

• An das Sprachmodell (OpenAI über OpenRouter) gehen nur die Nachrichtentexte dieses Gesprächs, keine IP-Adresse und keine Gerätedaten.

• Nachrichten mit erkennbaren persönlichen Angaben (etwa „Ich heiße …“, Telefonnummer oder E-Mail-Adresse) verarbeitet der Chat nicht weiter. Die Kinder verwenden nur erfundene Angaben.

• Alle Einzelheiten stehen in der Datenschutzerklärung auf push-material.de/datenschutz.

Lehrplanbezug

• ISB Bayern, Anregungen zu Themen im Fach DaZ: Thema Schule („Erkunden des Schulhauses“, Sekretariat, „im ersten Stock“) und Thema Leben in der Stadt (Orientierung: „rechts, links, geradeaus“, „neben, gegenüber“)

• Curriculare Grundlagen DaZ Brandenburg: Fragen mit Fragewörtern und Verb nach „dann“ (Erwerbsstufe 3)

Gut zu wissen

• Stand 28.10.2026, Version 1.1. Amir, die Schule, der Schulplan und alle Nachrichten sind erfunden. Der Chat gibt keine Noten; seine Rückmeldung ist ein Vorschlag.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte, Aufgaben und Gestaltung mit Claude (Anthropic), Illustrationen mit einem Bildmodell (Bildnachweis im Material). Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.