Deutsch schreiben im KI-Chat (DaZ): Ihre Klasse verabredet sich mit der erfundenen Figur Jonas zum Comic-Quiz in der Bücherei. Die Schüler:innen fragen mit W-Fragen nach Tag, Uhrzeit und Treffpunkt, erschließen aus zwei Angaben den passenden Tag und bestätigen den Plan in einer eigenen Nachricht. Danach gibt der Chat eine kurze Rückmeldung zu höchstens zwei eigenen Sätzen, etwa zur Verbstellung in W-Fragen oder zu „am“ und „um“. Mit Arbeitsblättern in großer Schrift, Wort-Bild-Hilfen, Hilfekarten, Rollenspiel ohne Internet, Lösungen und Lehrkraft-Teil für 45 Minuten.

Worum geht es?

Jonas ist eine erfundene KI-Figur. Er möchte mit Ihren Schüler:innen zum Comic-Quiz in die Bücherei. Auf Fragen nennt er zwei Quiztage, seinen eigenen Termin, die Uhrzeit und zwei mögliche Treffpunkte. Den Tag, der für beide passt, müssen die Kinder selbst erschließen und vorschlagen. So üben sie W-Fragen mit dem Verb an zweiter Stelle, kurze Antworten verstehen, aus zwei Angaben schlussfolgern und einen Plan in einer eigenen Nachricht bestätigen. Der Chat läuft im Browser, ohne Konto und ohne App.

Das steckt drin

• 8 Seiten: Überblick für Lehrkräfte, drei einfache Arbeitsblätter (Start, Chatten, Prüfen), Hilfekarten, Lehrkraft-Teil, Lösungen

• Aufgabe 1 startet direkt im Chat: Die Kinder schicken Jonas ihre erste Frage und sehen sofort, wie es weitergeht.

• Schülerseiten in großer Schrift (14 pt), kurze Anweisungen, Operatoren fett

• Wort-Bild-Hilfen: die Bücherei, das Quiz, der Tag, die Uhrzeit, der Treffpunkt mit Symbolen

• Notiztabelle, die den Denkschritt zum passenden Tag sichtbar macht

• Hilfekarten: W-Fragen mit Symbolen, Satzanfänge, ein Weg zum passenden Tag und ein Satzmuster für den ganzen Plan, dazu eine Extra-Karte

• Rollenspiel ohne Internet: Rollenkarte für Jonas und für das fragende Kind

• Selbstcheck „Ich kann …“ und Exit-Ticket

Lernziele

• mit W-Fragen nach Tag, Uhrzeit und Treffpunkt fragen und die Antworten notieren

• aus zwei Angaben den passenden Tag erschließen und den Plan in einer Nachricht bestätigen, mit „am“ beim Tag und „um“ bei der Uhrzeit

• eine Rückmeldung zur eigenen Sprache prüfen und in einer neuen Verabredung anwenden

Ablauf

• 45 Minuten: Einstieg und erste Frage im Chat (10 Min.), weiterchatten und notieren (15 Min.), Rückmeldung anwenden (15 Min.), Exit-Ticket (5 Min.)

• Ein Gerät pro Kind oder pro Paar; ohne Geräte ersetzt das Rollenspiel den Chat.

• Jonas antwortet nur innerhalb der Aufgabe. Quiztage, Uhrzeit und Jonas' Termine legt der PUSH-Server fest, nicht die KI; den Treffpunkt wählen die Kinder.

• Sprachstand geht vor Klassenstufe: geeignet für Kinder mit ersten Deutschkenntnissen (Orientierung A1/A2).

Datenschutz

• Kein direkter Zugang zu einer KI: Die Kinder schreiben auf push-material.de mit der PUSH-Chat-Funktion. Sie legt alle inhaltlichen Antworten von Jonas fest; ein Sprachmodell hilft nur, frei formulierte Nachrichten zu verstehen, und formuliert die kurze Rückmeldung am Ende.

• Ohne Konto, ohne App, ohne Cookies und ohne Tracking. PUSH speichert keine Chat-Inhalte; der Gesprächsstand liegt nur im geöffneten Browser.

• An das Sprachmodell (OpenAI über OpenRouter) gehen nur die Nachrichtentexte dieses Gesprächs, keine IP-Adresse und keine Gerätedaten.

• Nachrichten mit erkennbaren persönlichen Angaben (etwa „Ich heiße …“, Telefonnummer oder E-Mail-Adresse) verarbeitet der Chat nicht weiter. Die Kinder verwenden nur erfundene Angaben.

• Alle Einzelheiten stehen in der Datenschutzerklärung auf push-material.de/datenschutz.

Lehrplanbezug

• ISB Bayern, Anregungen zu Themen im Fach DaZ: Freizeitaktivitäten („Besuchen von Freizeit- und Kulturstätten: Bibliothek“, „sich verabreden“), Sprachstrukturen „um + Uhrzeit, am + Wochentag“

• Curriculare Grundlagen DaZ Brandenburg: Fragen mit Fragewörtern (Erwerbsstufe 3)

Gut zu wissen

• Stand 28.10.2026, Version 1.1. Jonas, seine Termine, das Comic-Quiz und alle Nachrichten sind erfunden. Der Chat gibt keine Noten; seine Rückmeldung ist ein Vorschlag.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte, Aufgaben und Gestaltung mit Claude (Anthropic), Illustrationen mit einem Bildmodell (Bildnachweis im Material). Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.