Du suchst aktuelles und spannendes Material für deinen Spanischunterricht in der Oberstufe? Dann ist diese Doppelstunde zum hochaktuellen Thema „Cataluña: ¿independencia o unidad?“ genau das Richtige für dich und deine Schüler*innen!

Dieses umfassende Material beleuchtet den Regionalismus und Independentismus in Spanien am Beispiel Kataloniens. Es ist perfekt für die Sekundarstufe II (Einführungs- und Qualifikationsphase, Niveau B1/B2 GeR) konzipiert und bietet eine komplette Doppelstunde (90 Minuten) plus eine abiturvorbereitende Hausaufgabe. Das kontroverse Thema ist politisch umstritten, aber das Material stellt beide Positionen gleichwertig dar, sodass deine Lernenden sich eine eigene, begründete Meinung bilden können.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Ein fundierter Sachtext zum Aufbau des spanischen Autonomiestats und dem Begriff der «nacionalidad histórica».
• Eine detaillierte Chronologie, die die wichtigsten Etappen des katalanischen «procés» von 2006 bis 2024 nachzeichnet.
• Zwei authentische Meinungen (fiktive Personen) von Jordi und Marta, die Argumente für und gegen die Unabhängigkeit Kataloniens liefern.
• Eine aktuelle Umfrage (März 2025) zur Stimmung in Katalonien, die deine Schüler*innen auswerten.
• Ein spannendes Debattenformat („Cuatro esquinas“), das die Diskussionsfähigkeit fördert und zum begründeten Stellungnehmen anregt.
• Eine abiturformatige Schreibaufgabe (Kommentar oder Leserbrief) als Hausaufgabe, um das Gelernte anzuwenden.
• Umfassende Lösungen und ein detaillierter Erwartungshorizont, die dir die Korrektur erleichtern.

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie erklären den Aufbau des spanischen Autonomiestats und verstehen den Begriff der «nacionalidad histórica».
• Sie rekonstruieren die entscheidenden Phasen des katalanischen Unabhängigkeitsprozesses («procés»).
• Sie analysieren und vergleichen Argumente für und gegen die Unabhängigkeit Kataloniens.
• Sie werten eine aktuelle Umfrage aus und interpretieren die Ergebnisse kritisch.
• Sie nehmen aktiv an einer Debatte teil und formulieren begründete Stellungnahmen im Abiturformat.
• Sie entwickeln ihre sprachlichen und argumentativen Fähigkeiten im Kontext eines komplexen politischen Themas.