Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende Welt des Mittelalters! Dieses umfassende Materialpaket hilft euch, die zentralen Fragen zu beantworten: Wie war die Welt des Mittelalters geordnet – und passt unser heutiges Bild dazu? Es ist speziell für den Geschichtsunterricht in Klasse 6 konzipiert und deckt die Themen Herrschaft, Stände und Glaube ab.

Was dich erwartet:

• Ein komplettes Arbeitsheft mit abwechslungsreichen Aufgaben zu fünf spannenden Bausteinen.
• Ein detailliertes Lösungsheft, das dir ausformulierte Lösungen und die wichtigsten Take-Home-Messages für jede Aufgabe bietet.
• Besonderer Fokus auf die Arbeit mit historischen Quellen und die Entwicklung von Urteilsfähigkeiten. Bei Urteilsaufgaben findest du verschiedene vertretbare Ansätze, die auf klaren Kriterien und Belegen basieren.
• Ein praktischer Anhang „Für die Lehrkraft“ mit direktem Bezug zum Kernlehrplan, ausführlichen fachlichen und didaktischen Hinweisen sowie einer transparenten Auflistung aller verwendeten Quellen und der Rechtelage.
• Vielfältige Materialien, die zum Nachdenken anregen und deine Schüler*innen aktiv in den Lernprozess einbinden.

Deine Schüler*innen werden mit diesem Material wichtige Kompetenzen entwickeln und vertiefen:

• Historische Ereignisse verstehen: Sie können zentrale Ereignisse und Persönlichkeiten des Mittelalters, wie Karl den Großen, Konrad II. und den Investiturstreit, beschreiben und erklären.
• Quellen kritisch analysieren: Sie lernen, historische Karten, Herrscherbilder und Texte zu interpretieren und deren Aussagekraft zu beurteilen.
• Gesellschaftliche Strukturen erfassen: Sie können die Ständeordnung des Mittelalters (Herrschen, Beten, Arbeiten) erläutern und mit heutigen Gesellschaftsformen vergleichen.
• Religiöse Bedeutung erkennen: Sie verstehen die Rolle des Glaubens im mittelalterlichen Alltag und können verbreitete Mythen über das Mittelalter kritisch hinterfragen.
• Urteilsfähigkeit schulen: Sie üben sich darin, historische Sachverhalte zu bewerten und begründete Urteile auf Basis von Kriterien und Belegen zu formulieren.